第2讲 力的合成与分解.doc

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1、第2讲力的合成与分解一、知识要点复习:1.力的合成:求叫力的合成。(1)F1,F2同一直线情况:同向时方向与力的方向一致;反向时:方向与力大的一致。(2)F1,F2成角情况:遵循平行四边形法则:两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段作邻边,作平行四边形,平行四边形的对角线的长短和方向表示合力的大小和方向。2.力的分解:求一个力的分力叫力的分解.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形法则。理解下面几种特殊情况:(1)已知一个力(大小和方向)和它的两个分力的方向,则两个分力有值(填“确定”或“不确定”);(2)已知一个力和它的一个分力,则另

2、一个分力有值(填“确定”或“不确定”);(3)已知一个力和它的一个分力的方向,则另一分力有,且有(两分力方向垂直)。3.力的正交分解法(1)正确选定直角坐标系:(2)分别将各个不在坐标轴上的力投影到坐标轴上:分别求x轴和y轴上各力的投影的合力Fx和Fy,二、典型例题分析【例1】F1、F2、F3是作用在一个物体上的共点力,物体处于静止,撤去R后,物体所受合力的大小为,方向是。【例2】一根轻质细绳能承受的最大拉力是G,现把一重量为G的物体系在绳的中点,两手先并拢分别握住绳的两端,然后缓慢地左右对称分开,若想绳不断,两绳间的夹角不能超过.()A.45°B.60

3、°C.120°D.135°【例3】如图所示,物体受F1,F2和F3的作用,其中F3=l0N,物体处于静止状态,则F1和F2的大小各为多少?三、课堂练习(15分钟)1.关于合力与分力,下列说法正确的是()A.合力的大小一定大于每个分力的大小B.合力的大小至少大于其中的一个分力C.合力的大小可以比两个分力都大,也可以比两个分力都小D.合力的大小不可能与其中的一个分力相等2.有三个共点力,其大小分别为20N、6N、15N,其合力的最大值,最小值分别为()A.41N、0B.41N、llNC.29N、4ND.41N、1N3.如图所示,物体受到与水平方向成30°角的

4、拉力F作用向左做匀速直线运动,则物体受到的拉力F与地面对物体的摩擦力的合力的方向是()A.向上偏左B.向上偏右C.竖直向上D.竖直向下4.某物体在三个共点力的作用下处于静止状态,若把其中的一个力F1的方向沿顺时针转过90°而保持其大小不变,其余两个力保持不变,则此时物体所受的合力大小为()A.F1B.F1C.2F1D.无法确定5.如图所示,重为G的物体放在水平面上,推力F与水平面夹角为,物体做匀速直线运动,已知物体与地面问动摩擦因数为,则物体所受摩擦力大小为()A.GB.(G+Fsin)C.FcosD.Fsin6.两个力合力的大小随这两个力夹角变化的情况

5、如图所示,由图中提供的数据求出这两个力的大小。四、巩固练习(训练30分钟,评讲15分钟)一、选择题1.关于两个共点力的合力,下述正确的是()A.合力的作用效果与两个共点力的共同作用效果相同B.合力的作用效果与两个共点力中的一个力作用的效果相同C.合力大小一定等于两个共点力的大小的代数和D.合力的大小可能大于两个共点力的大小之和2.放在斜面上的静止的物体,关于物体的受力情况,下列说法正确的是()A.物体受两个力作用,即重力和斜面的支持力B.物体受三个力作用,即重力、斜面的支持力和摩擦力C.物体受三个力作用,即重力、斜面的支持力和物体所受的合力D.物体受四个

6、力作用,即重力、斜面的支持力和摩擦力和物体的合力3.两个共点力,大小都是10N,如果要使这两个力的合力也是10N,这两个共点力之间的夹角应为()A.30°B.45°C.90°D.120°4.2.5N和7N的两个力的合力可能是()A.4.5NB.13NC.10ND.0N5.将一个力F分解为两个不为零的力,下列哪种情况是不可能的()A.两个分力与F都在一条直线上B.两个分力与F间的夹角都大于90°C.一个分力的大小与F的大小相同D.一个分力与F问的夹角为90°6.用一水平推力F把一木块A挤在竖直的墙上保持静止不动,当F增大时,则以下说法正确的是()A.A受到

7、墙的静摩擦力变大B.A受到墙的静摩擦力不变C.A受到墙的最大静摩擦力变小D.A受到墙的最大静摩擦力不变7.如图所示,物体在水平力F作用下,静止在斜面上,若增大水平力F,而物体B仍能保持静止,下面说法中正确的是()A.斜面对物体的静摩擦力及支持力必增大B.斜面对物体的静摩擦力及支持力均不一定增大C.斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大8.在单杠上做引体向上时.甲同学两手距离与肩同宽,乙同学两手距离大于肩宽,则以下列说法中正确的是()A.甲同学更省力B.乙同学更省力C.两同学一样费力D.无法比较9.

8、静止在斜面上的物体的重力可分解为沿斜面向下的分力F1和垂直斜面向下的分力F2,关

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