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1、牛津小学英语5AUnit3AtaMusiclesson第一教时一、教学内容：牛津小学英语AUnit3PartB（部分）,Part二、教学目标：1认知目标：(1)能听懂，会说，会读和会拼写单词：lessn,sing,sng,dane,pla能听懂，会说，会读:si,sate,si(2)能听懂，会说，会读和会写句型：anu…?es,I(e)an/N,I(e)an’thatanud?Ian…能听懂，会说，会读日常交际用语：Let’sstart2能力目标:运用本所学的会话进行简单的实景交际，培养学生运用所学知识完成某一任务及解决实际生活
2、问题的综合能力。3情感目标：努力创造和谐、平等、宽松的堂氛围，让学生在真实的情景中产生强烈的表达愿望，获得成功与自信，从而激发学生的学习热情。三、教学重点：四会单词及句型anu…?es,I(e)an/N,I(e)an’thatanud?Ian…。四、教学难点：能理解并熟练地把句型运用到交际情景中去。五、教具准备：l多媒体六、教学过程：1Freetalandrevisin1)Greetings2)Trtsasethingabuturnbedr(shthepiture)2Presentatin1)T:Bsandgirls,anusi
3、ngseEnglishsngs?S:esT:uansa“es,ean”S:es,eanT:hatanusing?(Shthesngs)出示单词：singsngS:跟读。T：hatanusing?S:“ABsng”,“Inthelassr”…T:Iansing“AEIU”,hatanusing?S:Iansing“Hareu?”T：GdLet’ssing“Hareu?”firstS:Allright/T:anusing“eansinganddane”?S:N,ean’t2)T:Shallelearnthesng“eansingan
4、ddane”n?S:esT：Listentthesng,pleaseS:T:(Plathesng)S:EnthesngT:Bsandgirls,anusing?S:es,eanT:anudane?(教师以动作示意)S:es,eanT:anusi?S:es,eanT:(问单个学生)anusi?S:es,Ian/N,Ian’t出示句型：anu…?es,Ian/N,Ian’t3)T:anusi?S:es,Ian/N,Ian’tT:anusate?S:es,Ian/N,Ian’tT:Ianplathevilinhatanud?S:Ian
5、plathepian/Ianplatheguitar出示单词：si,si,sate,ride,platheguitar,plathevilin出示句型：hatanud?Ian…3Pratie1)Shthepituresasandanserinpairs:Ian…hatanud?Ian…2)Saahant出示：ausilessn4nslidatin1）Landlistent‘PartA’andtrtunderstanditHer1)ptherds:lessn,sing,sng,dane,pla2)Dserittenr(Part)板
6、书设计：Unit3Atausilessn（Perid1）Singasngdaneanu…?Sisatesies,Ian/N,Ian’tPlathevilin/guitarhatanud?Ian…第二教时一、教学内容：牛津小学英语AUnit3PartA，PartB（部分）二、教学目标：1认知目标：(1)能听懂、会说、会读和会拼写单词：learn,listen,ae,an(2)能比较熟练地掌握句型：anu…?es,I(e)an/N,I(e)an’t(3)能听懂、会说、会读日常交际用语：Listent…,pleaseN,flle,pl
7、easees//AllrightLet’ssingittgether2能力目标：给学生充分的交流时间和机会，提高综合运用语言的能力和表演能力。3情感目标：(1)通过本学习培养学生与人交往的合作精神。(2)鼓励学生进行分组表演对话，从中培养学生的竞争意识。三、教学重点：能熟练掌握四会单词及正确运用日常交际用语。四、教学难点：能灵活运用日常交际用语并能在模拟情景中进行对话表演。五、教具准备：l多媒体六、教学过程：1Freetalandrevisin1)Greetings2)Singthesng<eansinganddane&g
8、t;2Presentatinanddrill1)T:eansingthesng“eansinganddane”ellanulistenarefull?Learntherd“listen”出示单词：listen2)T:（出示模型飞机的组的图片）Thebanaead
