八年级物理上册 2.2 汽化和液化（一）导学案苏科版

《八年级物理上册 2.2 汽化和液化（一）导学案苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：汽化和液化【学习目标】（1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。（2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。（3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。【重点】通过探究活动了解液体沸腾的特点。【难点】指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。【预习导学】1．物质的由液体变为气态叫做。汽化的两种方式分别是和2．只在液体发生

2、的现象叫做，它可以在温度下进行。3．液体蒸发的快慢与、、有关。4．沸腾是在液体同时发生的的汽化现象。液体沸腾时需要。【学习过程】【要点1】观察蒸发现象〖活动〗在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精。〖分析〗（1）消失的酒精哪里去了？。生活中有哪些类似的现象，比如。手背上涂酒精处有何感觉？。说明：。（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？。说明液体蒸发有作用。〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？。这种汽化现象的发生对温度有没有要求？。1

3、．物质的由液体变为气态叫做。汽化的两种方式分别是和2．只在液体发生的现象叫做，它可以在温度下进行。3.液体蒸发时需要，有作用。〖总结〗【要点2】探究影响蒸发快慢的因素〖思考〗晾衣架上的湿衣服晾干了是现象，结合生活中的现象和事例说出能是湿衣服更快晾干的方法。〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与有关。〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制、不变，改变，观察液体蒸发的。1．液体蒸发的快慢与、、有关。2．物理学中对于多因素问题的探究，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合

4、解决，这种方法叫。〖总结〗【要点3】观察水的沸腾〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热。观察水、、的变化（2）当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾2分钟后停止读数。将所得数据记录在表格中。时间/分00.511.522.533.544.55……温度℃90（3）水中气泡在沸腾前________，沸腾时_________。水中声音在沸腾前__________，沸腾时__________。（4）在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来。由图像可以看出：沸腾前，对水

5、加热，水的温度_______，沸腾时，继续对水加热，水的温度，此时水的温度是_______℃，停止对水加热，水_______（能/不能）沸腾。可见，沸腾需要热。1．沸腾是在液体同时发生的的汽化现象。液体沸腾时需要。2．液体的温度叫做。在大气压下，水的沸点是。〖总结〗【要点4】蒸发和沸腾的异同点比较蒸发和沸腾，归纳总结，完成下表蒸发沸腾相同点不同点仅在液体表面缓和在任意温度下都可发生影响因素：温度、表面积、空气流动【课堂达标】类型一、观察蒸发现象〖例1〗把酒精擦在手臂上感觉凉，这是因为酒精在       时要       热〖例2〗2009年世

6、界环境日主题为：“地球需要你，团结起来应对气候变化。”在炎热的夏天，能够降低室内平均温度的最好办法是（）A．打开电风扇　　　　　B．向地面洒些水C．关闭房门　　　　　　D．打开房间内正在工作的电冰箱的门〖例3〗在280C的室内，将一只温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将（） A．下降    B.上升      C.先下降后上升    D.先上升后下降类型二、影响蒸发快慢的因素〖例4〗湿衣服在通风处比无风的地方干得快，这表明水蒸发越快；一碗水洒在地面上比盛在碗里干得快，这表明水蒸发越快。〖例5〗下列措施中，能使蒸发变快的是()Ａ．用电吹风吹头

7、发     Ｂ．给墨水瓶加盖Ｃ．用地膜覆盖农田              Ｄ．把新鲜的苹果装入塑料袋类型三、观察水的沸腾〖例6〗水沸腾过程中水的温度         （选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水          （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。1标准大气压下，酒精的沸点是78℃；水银的沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用        （选填“酒精”或“水银”）温度计。〖例7〗西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是  (   )A．气压低、水的沸点高   B．气压高、水的沸点高

8、C．气压低、水的沸点低  D．气压高、水的沸点低〖例8〗如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图______；图