幼儿园第二学期中二班备课2第十二周22

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1、精品教学活动设计表第十二周2015年4月30日活动名称分一半涉及领域数学执教老师张留英活动目标．认识一半的意思。活动准备．将糖块或玩具分成若干份重点及难点．能数出物品的一半数量。活动过程：1.告诉幼儿只有一个蛋糕，两个幼儿分，想想应该怎么分。（把蛋糕分成一半。）2.幼儿明白一件物品的一半的意思后，老师出示4辆玩具消防车，告诉幼儿有两个地方同时发生火灾，请幼儿说说怎样分配消防车。3.向幼儿提问：4辆玩具消防车的一半是多少，请幼儿分别将两辆消防车放在两个不同的地方。引导幼儿知道一半的意思是把物品分成

2、两组，而两组物品的数量是相同的。4.出示其他物品，请幼儿两人一组，把物品分成一半，然后把一半的数量分别放在自己的篮子里。5.与幼儿一起检查篮子里物品的数量是否正确。活动反思：通过次活动幼儿能数出物品的一半数量。精品教学活动设计表第十二周2015年5月1日活动名称谁的本领大涉及领域音乐执教老师张留英活动目标．关注爸爸妈妈的职业，并能了解相关的职业信息。活动准备．父母的职业记录表、歌曲《谁的本领大》重点及难点．能理解歌词，回答老师的提问。活动过程：1.出示幼儿用书第24页，请幼儿说说不同职业的名称。

3、2.播放歌曲《谁的本领大》，请幼儿专心聆听：3.向幼儿提问：．歌词中提到了哪几种职业？．他们负责什么工作？．你认为哪种职业的本领比较大？为什么？．如果没有这几种职业，会发生什么情况？引导幼儿发现各种职业都很重要。4.出示父母的职业记录表，请幼儿说出自己爸爸妈妈的职业，请幼儿画上或请老师帮助写上。不知道的可回家问问爸爸妈妈的职业及其工作内容。活动反思：．能唱歌曲《谁的本领大》。能说出爸爸妈妈的职业。精品教学活动设计表第十二周2015年5月1日活动名称忙碌的消防员涉及领域健康执教老师张留英活动目标．

4、积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动准备．音乐、消防车的声音。两张“消防员”图片重点及难点积极参与角色扮演活动。活动过程：1.播放音乐，请幼儿围成圈传“消防员”图片，当听到消防车的声音，持图卡的两位幼儿便走到圈中，老师讲述情境，例如：．大楼里发生了火灾；．有人被困在电梯内；．有一只小狗掉到沟里，爬不上来了；．有人被铁栏杆卡住了。2.两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。3.幼儿熟悉游戏后，可由他们说

5、出需要消防员帮忙的情境。4.请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。5.向幼儿提问：如果没有消防员帮助遇到危险的人或小动物，会有什么后果，引导幼儿明白消防员的工作很重要活动反思：通过次活动幼儿知道消防员的工作内容包括救火、救人、救小动物等精品教学活动设计表第十二周2015年5月2日活动名称分一半涉及领域数学执教老师张留英活动目标．认识一半的意思。活动准备．将糖块或玩具分成若干份重点及难点．能数出物品的一半数量。活动过程：1.告诉幼儿只有一个蛋糕，两个幼儿分，想想应该怎么分。（把蛋糕分成一半。

6、）2.幼儿明白一件物品的一半的意思后，老师出示4辆玩具消防车，告诉幼儿有两个地方同时发生火灾，请幼儿说说怎样分配消防车。3.向幼儿提问：4辆玩具消防车的一半是多少，请幼儿分别将两辆消防车放在两个不同的地方。引导幼儿知道一半的意思是把物品分成两组，而两组物品的数量是相同的。4.出示其他物品，请幼儿两人一组，把物品分成一半，然后把一半的数量分别放在自己的篮子里。5.与幼儿一起检查篮子里物品的数量是否正确。活动反思：通过次活动幼儿能数出物品的一半数量。精品教学活动设计表第十二周2015年5月2日活动名

7、称忙碌的消防员涉及领域健康执教老师张留英活动目标．积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动准备．音乐、消防车的声音。两张“消防员”图片重点及难点积极参与角色扮演活动。活动过程：1.播放音乐，请幼儿围成圈传“消防员”图片，当听到消防车的声音，持图卡的两位幼儿便走到圈中，老师讲述情境，例如：．大楼里发生了火灾；．有人被困在电梯内；．有一只小狗掉到沟里，爬不上来了；．有人被铁栏杆卡住了。2.两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助

8、幼儿扮演消防员救人。3.幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。4.请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。5.向幼儿提问：如果没有消防员帮助遇到危险的人或小动物，会有什么后果，引导幼儿明白消防员的工作很重要活动反思：通过次活动幼儿知道消防员的工作内容包括救火、救人、救小动物等精品教学活动设计表第十二周2015年5月2日活动名称谁的本领大涉及领域音乐执教老师张留英活动目标．关注爸爸妈妈的职业，并能了解相关的职业信息。活动准备．父母的职业记录表、歌曲《谁的本领大》重点及难点．能理解歌