七年级语文下册21《伟大的悲剧》课件（新版）新人教版

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1、有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。你了解南极吗冰川南极冰川雪域冰山纳尔逊冰盖冰山积雪海中冰山晶莹的浮冰阿德雷企鹅南极的夜晚南极的极昼与极夜南极光南极光南极气候科学家曾测得-88.3℃的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)深不见底的冰窟中山站全貌你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？它是阿蒙森-斯科特站伟大的悲剧茨威格【奥地利】斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的

2、翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。学习目标积累文章丰富的字词和优美的语句。能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。整体把握1、快速阅读课文,用简洁的语言介绍这个故事。速

3、读要求(1)、不动唇，不指读，忌回视。(2)、眼扫视，心专一，脑直映。(3)、抓重点，记大意，明中心。(4)、每分钟不少于500字。2、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。3、字词积累拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然怏怏（yàng）不乐毋（wú）宁吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）癫（diān）狂凛冽（lǐn）步履（lǚ）姗姗（shān）来迟忧心忡忡（chōng）疲惫（pí）（bèi）不堪解词：拽：毛骨悚然：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：拉。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不满意或不高兴的神情。不

4、如。吞食。话讲得很乱，没有条理。羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财务用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。4、理清故事情节课文写的事件发生在年，国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比人阿蒙森迟了,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。1912一个月英1月18日挪威1910年6月（挪威队）（英国队）阿蒙森斯科特登陆南极顺利回师全军覆没毫发无伤深埋雪国5、本文

5、共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯—？威尔逊—博士，负责科学研究埃文斯—英国海军军士劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉6、“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：斯科特鲍尔斯威尔逊你怎样理解伟大的悲剧？请你思考悲之所在？悲剧之“”死亡之悲失败之悲作证之悲世人之悲悲是“悲壮”还是“悲哀”？为什么？课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”，你认识到他们的“伟大”之处了吗？1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。

6、2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。文中哪些情节深深地打动了你？再次用心默读课文，圈划这些语句。并说一说,这些情节为什么会打动你?我探究？？？合作探究1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?你是怎样理解的？表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意

7、”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?这是拟人手法。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。3、“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。4、但是

8、在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更