八年级语文上册第三单元第13课《苏州园林》课件新人教版

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1、生活中处处有美，这需要我们用心去发现美、用文字去表达美。发现美下有苏杭上有天堂叶圣陶:(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，有很深厚的感情和研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。作者简介欣赏图片，苏州园林美在······园林春夏秋冬各具情态，迎风待月、细数游鱼、倚栏观花、焦窗听雨、浅吟诗句······充满无限的趣味。请听朗读，带你畅游魅力的苏州园林，得到美的享受字词学习轩榭（）池

2、沼（）对称（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）斟酌（）阑干（）重峦叠嶂（）相间（）蔷薇（）着眼（）xuānxièzhǎochènzhànglínxúnhèlòuzhēnzhuólánqiángwēizhuójiàn思考1、苏州地处江南水乡，湖光山色，旖旎动人，作者对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究，作者对园林的总评价是什么？2、如诗如画的苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。1、苏州地处江南水乡，湖光山色，旖旎动人，作者对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究，作者对园林的总评价是什么？明确：我觉得苏州

3、园林是我国各地园林的标本。2、如诗如画的苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。游览者无论站在哪个点上拙政园之冬留园之春网师园之夏眼前总是一幅完美的图画合作学习1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？文章怎样分项说明苏州园林图画美的特征可以用：“苏州园林美在---------”来表达。2、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？有什么特点？紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草

4、树木的映衬讲究近景远景的层次分说总说讨论探究讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿讲究花草树木的映衬：着眼在画意苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次讲究园内建筑的色彩美讲究门窗的图案美讲究每一个角落的构图美讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合

5、（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的构图美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究园内建筑的色彩美（9段）完美的图画局部细处主总说分说结构梳理次逻辑顺序这节课你收获到了什么？小结本文先总括苏州园林从整体上呈现出图画美的特点，再从各个方面分别加以说明。作者赞美苏州园林的美如画，实际上也是在赞美中国园林的博大精深，赞美设计者和匠师们巧夺天工的技艺。读者在享受美的同时，从中获得了一些欣赏中国园林的方法。美在神奇，想起九鲤飞瀑的飞流直下三千尺的壮观。美在磅礴，想起王之涣的”欲穷千里目，更上一层楼”的壮

6、阔。作业布置1、请同学们课后继续欣赏本文，思考本文运用了哪些说明方法，用的好吗？在文中起到什么作用？2、本篇说明文的语言有什么特点？从哪些语句可以看出？3、观察自己卧室的装修已经物品摆设特点，试着写一篇说明性的文章？谢谢！