初三化学第九单元溶液知识精讲 人教实验版

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时间:2018-12-17

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1、初三化学第九单元溶液知识精讲一.本周教学内容:第九单元:溶液课题1:溶液的形成主要内容:课题1:溶液的形成教学目标:1.了解悬浊液、乳浊液、溶质、溶剂的涵义,并理解溶液的概念;2.根据溶液的均一性、稳定性的特征区别溶液和浊液;3.了解溶液的组成。教学过程:你生活中接触到的液体物质有哪些?我们生活中接触到的液体有:饮用酒、可口可乐、汽水、石灰水、硫酸铜溶液、牛奶、糖水、碘酒等等。它们都是纯净物吗?一.溶液实验:在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,还能看到蔗糖吗?蔗糖水糖水蔗糖溶解现象:蔗糖放进水里,很快消失了形成什么:蔗糖溶液分析:蔗糖表面的分子在水分子的

2、作用下,向水里扩散,并均一地分散到水分子中间,形成一种稳定的混合物–––––蔗糖溶液。如果把食盐(主要成分是氯化钠)放到水中,氯化钠在水分子的作用下,向水里扩散,最终均一地分散到水分子中间,也形成稳定的溶液,只不过氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。只要水分不蒸发,温度不变化,蔗糖与水或氯化钠与水不会分离,取出其中任意一部分,发现它们的组成完全相同。1.溶液定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。2.溶液的特征:均一(溶液里各部分性质一样)、稳定(外界条件不变时,溶液不分层,也不析出固体)练习:判断下列说法是否正确:

3、(1)凡是均一稳定的液体都是溶液答:错。水、酒精它们是均一、稳定的液体,但它们是纯净物,不是混合物,所以不属于溶液。(2)均一、稳定的混合物一定是溶液吗?答:错。溶液是均一、稳定的混合物。但是,均一、稳定的混合物还有可能是胶体。3.溶液的组成溶质:被溶解的物质溶剂:能溶解其他物质的物质溶液:由一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物。说明:溶剂是一种物质,溶质可以是多种物质例如:蔗糖、食盐可以同时溶于水(m1指溶解的那部分溶质)问题1:物质溶解都需要水做溶剂吗?碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中结论:溶剂不只是水,其他物质也可以作溶剂。常见的溶剂有

4、汽油、酒精等。问题2:做溶质的物质只能是固体吗?水和乙醇能够互溶吗结论:溶质可以是气体,液体或固体,同样溶剂也可以是气体、液体或固体。练习:4.溶液的应用溶液可用于配制化学试剂,配制无土栽培的植物的营养液,药品等。问题3:不同的物质在水中都能形成均一、稳定的溶液吗?实验:在盛有水的三支试管中分别加入少量的蔗糖、植物油和泥土振荡,观察现象,静置几分钟再观察现象。问题4:为什么衣服、餐具上的油污可以用洗涤剂洗掉?实验:在2支试管中分别加入2mL~3mL水和几滴植物油,观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管,振荡,观察现象。静置

5、几分钟,再观察现象。把2支试管内的液体倒掉,并用水冲洗试管,比较这两支试管的内壁是否干净。振荡前振荡后静置后试管中加有水和植物油,经用力振荡后得到乳状浑浊的液体。在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小油滴。这种液体不稳定,经过静置,植物油逐渐浮起来,又分为上下两层。这种小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。在加入洗涤剂的试管中,情况则不同,虽然植物油并没有溶解在水中,但形成的乳浊液却能稳定存在,液体不再分为两层,洗涤剂具有乳化的功能,它能使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚成大的油珠。衣服、餐具上的油污可用加入洗涤剂的水洗掉,就是这个原因。二

6、.溶解时的吸热和放热现象实验:现象:氯化铵溶于水后,烧杯外壁温度急剧下降,沾水的玻璃片结冰,并与烧杯底冻结在一起。分析:说明氯化铵溶于水的过程中吸收大量的热。学完本课题你应该知道:1.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物就是溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶剂;被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。2.溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量。3.小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。小黄在做饭时,发现很多因素都影响食盐在水中的溶解速率。(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中,写出其中两项。并预测此因素对食盐的溶解

7、速率的影响:因素①________________,你的预测:_________________________因素②________________,你的预测:_________________________(2)从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是:______________________________探究点拨:溶质在溶剂中溶解的速率:对于同种溶质而言,决定的因素有:①溶剂的量(此题中为水);②溶质与溶剂接触面的大小––––溶质颗粒的大小或是否搅拌;③温度:一般说,固体溶质在水中溶解随温度升高而加快。设计实验时应注意:①

8、对比实验;②保证作对比的两组实验中有一

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