高考生物专题复习 人和高等动物生命活动的调节

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1、高考生物专题复习人和高等动物生命活动的调节一、回归教材1．体液调节是指。在体液调节中，调节最为重要。2．动物激素的种类、化学本质、分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）化学本质激素名称分泌部位主要作用氨生基物酸类衍甲状腺激素肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。多肽和蛋白质类激素胰岛素胰高血糖素生长激素促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素垂体促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素催乳素垂体调控动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成抗利尿激素下丘脑类固醇类激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质糖皮质激

2、素控制糖类，盐皮质激素控制无机盐的代谢，增强机体的防御能力醛固酮肾上腺皮质性激素雄性激素主要是睾丸雌性激素主要是卵巢孕激素卵巢3．内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制）寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素下丘脑（枢纽）甲状腺激素促甲状腺激素分泌（）（）（）（）4．反馈调节的意义。5．协同作用是指。这可以通过和对生长发育的作用来说明。6．拮抗作用是指。这可以通过和对血糖含量的调节来说明。7．参与体液调节的化学物质除了激素外，还有、等，它们对机体的生理活动也有调节作用。8．神经调节的基本方式是9．反射是指；神经元是由、、构成；其

3、功能是。10．反射的结构基础是，它由哪几部分组成。11．神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位，局部电流的方向是膜外由部位向部位传递，膜内由部位向部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是。12．兴奋在神经元与神经元之间是通过来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经释放到，再作用于引起另一个神经元的兴奋或抑制。13．中央前回（第一运动区）的各代表区与躯体各部分位置呈；各代表区范围大小与无关，而与有关。14．言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是。H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是。（二）思考题：1

4、．幼年时期生长激素分泌正常而甲状腺激素分泌不足会患何种症状？幼年时期甲状腺激素分泌正常而生长激素分泌不足会患何种症状？饮食缺碘的怀孕妇女的孩子会怎样？，2．画出突触结构图，并标明各部分名称：二、教材结论性语言归纳1．反馈调节是指2．机体调节内分泌活动的枢纽是，但它的活动也要受的支配3．由于递质只存在于内，所以神经元之间兴奋的传递只能是的，就是说兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的，而不能向相反方向传递。4．在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是的调节作用仍处于主导的地位。[例1]选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙

5、、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：甲乙丙丁甲状腺激素30.12.83雄性激素43.83.60.8生长激素65.80.15.6据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是A．甲状腺、垂体、睾丸B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸D．睾丸、甲状腺、垂体[解析]本题考查各内分泌器官的功能。甲没有作任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常值状态。分析其它几只狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下、丙生长激素分泌不足、丁雄性激素水平不正常，联系各内分泌器官所分泌的激素就可以知道它们各切除了什么

6、器官。[答案]A[例2]将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和激素B在血液中的浓度变化曲线如下图所示，请回答：（1）A是。（2）激素B是。（3）如果停止注射激素A，鼠的身体状况是。如果将注射量增加5倍，连续注射3个月，鼠的身体状况是。[解析]解答本题应熟悉（1）甲状腺激素的生理功能；（2）甲状腺活动与其他内分泌腺的作用关系；（3）应正确理解和分析实验操作、曲线图的生理意义。切除成熟雄鼠的甲状腺，甲状腺激素的分泌立即停止，血液中的含量必然直线下降，并将直接影响动物的新陈代谢，同时也会反馈到脑下垂体，促进垂体分泌“促甲状腺激素

7、”，根据动物内分泌系统的反馈作用机制以及曲线三周前后的变化，可以判断，坐标图中的曲线A是甲状腺激素，曲线B是垂体分泌的促甲状腺激素。[例3]让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线。（2）下列甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是。（3）血糖浓度的调节往往是一个复杂的过程，下图表示了该调节过程中胰岛素和胰高血糖素的作用机理。从图象上分析，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于作用，糖尿病

8、病人中激素水平低。（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述