三年级英语上册 lesson3 how are you教案 （新版）冀教版

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1、Lesson3:HowAreYou?   一、教学目标   ●语言知识   认知词汇：book,chair,desk   ●语言技能   能利用新句型来进行问候和询问物品名称：   Howareyou?I'mfine，thanks.   What'sthis?It'sa…   ●情感态度   （1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。   （2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。 二、教学重点   （1）Howareyou?I'mfine,thanks.     (2)boo

2、k,chair,desk 三、教学难点：   （1）Howareyou?I'mfine,thanks.   (2)What'sthis?It'sa…  四、教学准备   磁带、录音机、词汇卡片五、教学步骤   StepIClassOpening(5minutes)   1Warmingup   Greeting：Greetyourclassbysaying“Hello”or“Hi”.Askthestudentstorespondwith“Hello”or“Hi”   2Review   师生

3、利用已学句型作如下对话：   T:Hello.Mynameis…What'syourname?   S1:Hi!Mynameis…   T:Hi!I'm…   What'syourname?   S2:Hello!I'm…   教师指着某个男孩或女孩提问学生：   T:Thisisaboy/girlWhat'shis/hername?   S3:His/Hernameis…   （多找几个学生进行如上练习。）   StepIINewConcepts（28minutes）   1Howareyou

4、?   (1)播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。   教师板书：Howareyou?   I'mfine,thanks   让学生指读几遍。   （2）GroupWork   以小组为单位，第一个人问Howareyou?第二个人回答I'mfine.然后再问第三个人Howareyou?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。   （3）Playagame：FindYourFriends   教师和一个学生对话作示范

5、：   T:Hi，mynameis…What'syourname?   S1：Mynameis…Howareyou?   T:I'mfineHowareyou?   S1：I'mfine，thanks   然后播放中文歌曲“找朋友”，让学生在音乐中找朋友，和朋友完成对话，重复做几遍。   2Let'ssingasong.   在播放录音之前，师生先一起熟悉歌曲中的歌词，鼓励学生大胆说出歌曲中的句子，教师适当提示歌词含义，然后播放录音，让学生跟随录音唱歌并做动作。   3What'sthis?

6、   (1)Demonstrate   教师手指一本书、一张桌子、一把椅子，让学生跟教师反复读物品名称book，desk，chair。然后呈现词汇卡片，鼓励学生反复读词汇。   手指实物引导学生作如下对话：   T:What'sthis?   Ss:It'sa…   2Practice   Practiceingroups   全班分为四组，第一组问：What'sthis?第二组答：It'sa…，然后交替进行如上练习，第三、四组方法一样。   Practiceinpairs   两人一组，一问一答

7、，然后交替进行如上练习。   StepIIIConsoliation（5minutes）   1利用pointtoa…来指认book，boy,girl，teacher,desk，chair。   2利用showmea…来展现物品，然后问答What'sthis?It'sa…   StepIVClassClosing(2minutes)   1Listentothetape   让全班跟着录音朗读、唱歌。   2Summarize   教师小结或引导学生归纳。   3Homework   (1

8、)让学生回家用Howareyou?I'mfine，thanks.和家长相互问候。如果家长不懂，让学生教家长说。   (2)把今天所学的歌曲唱给家长听。教学反思