资源描述：
《三年级英语上册 unit4 what’s this教案 陕旅版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元WhatIsThis?第一课时教学目标：1.熟练掌握字母Uu，Vv,Ww，Xx,Yy,Zz.的读音及大小写书写形式。2.能听懂、认读单词umbrella,vegetable,water，box,yellow,zoo.3.初步认识，能听懂What’sthis?It’saan….教学重点：字母Uu，Vv,Ww，Xx,Yy,Zz.的读音及书写。教学难点：小写u的书写；Vv的读音及字母U,V,W在单词中的读音。教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1.我能学会英语字母：Uu，Vv,Ww，Xx,Yy,Zz的读音及大小写书写形式。2.我能听懂
2、、认读并学会单词umbrella,vegetable,water，box,yellow,zoo3.初步认识，能听懂What’sthis?及答句It’saan….（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二．自主学习（15分钟）（一）学生先学对照课本第四页，边看边尝试读出字母的读音。（二）互助释疑同桌间一边指着字母，一边读出字母，交流不会读的字母。（三）老师指导1.学习新字母。（1）出示字母卡片。（2）学习字母的读音。先跟录音读，再教师领读，最后学生互读。（3）书写字母。先分析书写格式，再教师示范写，学生书空，最后让学生在练习本上抄写。2.学习
3、新单词让学生认读字母Uu，然后指着雨伞说umbrella，用英语问What’sthis?并回答It’sanumbrella.教读umbrella，告诉学生u在单词中读[a],写umbrella在黑板上。接着用图片介绍vegetable,water,告诉学生字母v,w在单词中分别读[v][w]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。接着用图片介绍其它的几个单词，告诉学生每个字母所在单词中的发音，依次类推，引出其它的字母及单词。（四）探究出招自己练习书写，同桌间互相比赛，看谁写得对，写得好。三．展示交流（10分钟）1.小组内派代表来黑板上书写字母，评出写得最
4、准确，写得最好看的同学，进行奖励。2.看图片说出所对应的单词。四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读字母和单词。（三）完成课本第27页Completeandsay练习。五．课堂作业（5分钟）作业当堂清1.写出对应的字母大写或者小写。U_____vW____xY__Z__2.把下列单词补充完整_mbrella__egetable_aterbo___ellow,__oo板书设计：Unit4Whatisthis?Uuumbrella,VvvegetableWwwater.Xxbox,YyyellowZzzoo课后反思：第
5、二课时教学目标：1、能够听懂、会说、会用这些句子：—Whatisthis/that?—-It’sa/an….—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisn’t.2、能够掌握四会单词this,that,it,yes,no.教学重点：1、掌握四会单词:this,that,it,yes,no.2、掌握运用句型：Whatisthis/that?Isthis/thata/an…?以及它们的答语教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式。教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1、我能够听懂、会说、会用这些句子：—What
6、isthis/that?—-It’sa/an….—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisn’t.2、我能够掌握四会单词：this,that,it,yes,no.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二．自主学习（15分钟）（一）温故知新1．能准确听写大小写字母Uu，Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.2.试着拼写单词umbrella,vegetable,water，box,yellow,zoo.（二）学习方法1.词汇学习:（1）听录音，let’stalk部分，小组合作学习this,that,it,yes,no这几个
7、单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。（2）学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。（3）展示成果。（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）（5）教师检测拼写情况2.对话学习：听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。问学生,Whatisthis/that?并引导学生回答It’sa/an….（三）互助释疑1.小组讨论对话的含义,试着读句子.2.小组对话练习。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。三．展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，
8、学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读句子。（三）小组合作完成第27页Askan
