五年级英语上册 module 7 unit 1(5)教案 外研版

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1、外研版五年级英语上册教案Module7CommunityUnit1Hecan’tsee一、模块分析：本模块主题是Community（社区）。语言功能是用can和can’t讲述自己和他人做得到或做不到的事。Unit1通过电视报道，了解狗在人们日常生活中的作用。学习如何描述做得到或做不到的事。Unit2巩固和练习can和can’t的用法。了解k/c/g/f/ff/v在单词中常见的读音。学习歌曲《AGoodFriend》。二、教学设计：第一课时单词教学教学目标：1.能认读本模块中的单词。2.能够书写四会单词blind/deaf/hear/mum/sit/chick.教学重点：认读单词，书写四

2、会单词。教学难点：四会单词的拼写。教具：单词卡、挂图、录音机教学过程：（一）热身环节：1.Greetings.2.Singasong<>.3.Freetalk.出示第四册第一、二单元挂图，问学生：Who’sthis?How’she(she)?复习学过的描述人物特征的几个形容词nice/clever/shy/cool/cute/naughty.（二）导入环节：教师问学生：Boysandgirls,DoyoulikewatchingTV?What’syourfavoriteprogram?引入单词“program”.(三)新授环节：1.出示单词卡“pr

3、ogram”，问学生“What’sthemeaning?”如果学生能猜出其汉语意思，再要求学生说出这整句话的意思。如果猜不出，教师可出示单词卡反面其汉语意思，要求学生集体朗读，再说出整句话的汉语意思。然后教师朗读单词发音学生跟读，三遍之后学生再逐行Onebyone读。再接着由学生自由发言，说出你最喜欢的电视节目。当有学生说出“动物世界”这一节目时，教师可以说：Ilikeitbest,too.教师再问学生What’syourfavoriteanimal?当有学生回答出“Dogs”时，教师再适时地问“Why?”学生可能回答：它能帮人们看家护院，能够帮盲人引路等。教师再加以总结：Yes,Do

4、gsareveryuseful.出示单词卡useful.领读几遍后再通过单词卡上的图片，Thismancan’tsee.Heisblind.Thisgirlcan’thear.Sheisdeaf.Thesearefiremen.Theyarebrave.这里有必要给学生说明，firemen是fireman的复数形式。引入单词blinddeafhearfiremen。后面剩下的几个单词mumsausagechicksitdown由于互相之间没有联系，可以直接以单词卡的形式出现。2.Listentotherecorder.（对照单词表）3.Readaftertheteacher

5、.（借助单词卡）然后采取高/低声读、大/小声读、男/女生读等形式让学生认读单词。4.利用单词卡找学生随机读单词。最后把四会单词卡单独集中呈现。全体朗读。然后由学生拼读，教师在四线格内板书：blind/deaf/hear/mum/sit/chick。教师在板书的同时，要把每个单词的读音规则适时地点一下，比如blind中的“i”要发[ai]，deaf中的ea组合要发[e]，hear中的ear组合要发[iǝ],mum中的u发[ʌ],sit中的i发[i],chick中的ch组合和ck组合分别发[ʧ]和[k]。最后教师随机领读几遍，再找学生认读。5.学生同桌两人练习。教师巡视答疑。6.游戏：看口

6、型猜单词。重点巩固四会单词的发音。7.书写练习：写四会单词。（四）小结。领读四会单词。集体读四会单词。（五）作业。本模块单词表所有单词听录音三遍，四会单词一汉一英写三遍。第二课时句型教学教学目标：用can和can’t讲述自己和他人做得到或做不到的事。教学重点：1.Thismanisblind.Hecan’tsee.2.Thisgirlisdeaf.Shecan’thear.教学难点：用所学句型讲述他人做得到或做不到的事情。教学过程：一、WarmingUp:1.Greetings.2.SinganEnglishsong<>.3.Listenanddo:Run,r

7、un,Icanrunfast.Jump,jump,Icanjumphigh.Ride,ride,Icanrideabike.Wash,wash,Icanwashclothes.Play,play,Icanplaytheflute.Write,write,Icanwritealetter.4.Freetalk:Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.二、Newteaching:(一)复习：1.利用单词卡复习上节课所学单词。重点复习