五年级英语下册 module 10 unit 1(5)教案 外研版

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1、外研版五年级英语下册教案Module10Unit1Preparations语言功能谈论旅行前的准备学习任务一般将来时态的特殊疑问句运用:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodo?Whenareyougoingtogo?Who’sgoingtogowithyou?运用任务询问即将外出旅行的家人或朋友出行的准备情况;调查暑假准备外出度假的同学的情况.就自己倒过和将要到去的地方进行交流模块分析本模块围绕Daming即将赴美旅行展开,unit1通过Daming的gr

2、andma所给的建议呈现了特殊疑问词where,what,when,who及其基本句型.unit2通过Daming给父母的信了解书信的格式和写法.进一步练习用一般过去时,一般现在时,一般将来时进行表达课时划分及教学内容第一课时:Unitoneofmodule10第二课时:UnitoneandsomeExsonActivityBook.第三课时:Unit2ofModule10第四课时:ReviewthisModuleanddoExsonActivityBook题目Preparations(准备)题材

3、(主要)内容Daming即将到美国旅行,在grandma的建议下,他制定好了项目清单:要去的地方、要带的物品、到机场的时间等;到达之后Daming马上写信给父母,讲述了他到纽约后的情景和他的各种感想。教学目标语言功能谈论旅行前的准备和旅行经历。知识目标语法(结构、句子)一般过去时:Iarrivedyesterday.一般将来时:I’mgoingtomeetyouinNewYork.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词:list,airport,shoe,ticket,toothbrush,a

4、rrive,taxi,flat,building,made,again说能在句子中正确使用单词:list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again读能在图片的提示下、在语句中正确朗读单词:list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again写能够抄写单词:list,shoe,ticket,arrive,taxi,f

5、lat,building,made语言技能目标听能听懂以what,when,where,who四个单词开头的疑问句及其含义。说能够和同学用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的准备;能进一步运用所学知识描述过去和将来的事情。读能够体会本模块课文的含义;能够认读以what,when,where,who四个单词开头的相关疑问句;能够在读词的过程中体会字母组合wh,wr在单词中的发音。写能够根据图片或提示写出以what,when,where,who四个疑问词开头的句子。学习策略在词

6、语与相应事物之间建立联想;对所学内容能主动练习和实践。鼓励学生主动用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的准备;用英语制定简单的旅行计划。文化意识了解不同国家的生活特点并能相互比较相同点和不同点。情感态度培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感任务询问家人或朋友外出旅行的准备情况;学校将组织一次旅行,小组间讨论旅行前的准备。Unit1Whereareyougoingtogo?一、教学目标1.单词方面:(1)能够听懂、会说并认读单词list、shoe、ticket、toothbrush

7、、airport,能听会读单词nervous(2)能记住会写单词:shoe、ticket2.句子方面:(1)学习目标语句:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Who’sgoingtogototheairport?(2)能听懂、认读以“where、what、when、who”四个单词开头的疑问句。(3)并能够和同学用“where、what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行

8、前的准备。3.任务:询问家人或朋友外出旅行的情况。二、教学准备:调查表、清单、幻灯片、单词卡、录音机、装满物品的包(内有breadclothespresentshoestickettoothbrush)三、教学过程:Step1Warmingup1.Singthesong2.Freetalk:T:Nowlet’shaveafreetalk,Ok?Wheredidyougoinyourwinterholidays?Whendidyougother

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