五年级英语下册 unit 3(5)教案 人教(pep)

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1、（人教PEP）五年级英语下册教案Unit3MybirthdayPEPBook6Unit3MybirthdayPart(A)Readandwrite学习目标语言知识语言技能情感态度能够听、说、读、写句子：Whenisyourbirthday?It’sinMay.MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJune,too.培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。重点掌握四会句型：Whenisyourbirthday?It’sin…等难点正确书写四会句

2、子。教具录音机及录音带，单词卡片.教环节师生活动设计意图学过程Preparation准备活动1.Let’ssing.教师在播放录音时让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些图片,在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上。2.Freetalk.(口语练习)Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary?No,mybirthdayisDecember.Whataboutyourfather?Myfather’sbirthdayisinJuly.Mymother’

3、sbirthdayisinJuly,too.WhenisyoursisterAnn’sbirthday.MysisterAnn’sbirthdayisinMay.Whataboutyoursister’sbirthday.That’samazing.It’sinMay,too.音乐节奏感强，学生乐于接受，并能训练学生的乐感及听说技能。感觉与欣赏并存；放松与紧张并重。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。学习相关的内容可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。Pre-reading阅读前活动1.Let’ssta

4、rt:Familytreegrandfathergrandmotherauntunclefathermothercousincousinsistermebabybrother解释:cousin为:堂兄妹;表兄妹.如:CousinAlice:艾莉丝表妹/姐.CousinBill比尔堂兄/弟.练习说话:如CousinAlice’sbirthdayisinJune.CousinBill’sbirthdayisinDecember.AuntLucy’sbirthdayisinJune,too.UncleTom’sbirthdayisinFebruary.2.Let’slea

5、rnFamilyBirthdayfathermotherbrothersisteruncleauntcousinWhatareyoudoing?(你在做什么)Iammakingasnowmanformybabybrother.(我正在为我的弟弟堆个雪人)Whatareyoudoing?(你在做什么)Iammakingthebedforourfamily.(我正在为我的家人铺床)Whatareyoudoing?(你在做什么)Iammakingabirthdaychartforourfamily.(我正在为我的家人做一个生日图表)Look.Hereisthechart.

6、(看,图表在这里了.)感觉与欣赏并存；放松与紧张并重。合理的情境可以让学生正确理解单词的意义。并通过各种有效的途径去强化其在学生脑中的印像。语言的主要目的在于交际,有交际的句子才是真正有用的语言.彼此交换这种思想，那么，我们每个人将各有两种思想”(萧伯纳语)的双赢效果。同时，它也给学生“学会合作”提供了良机。In-reading阅读中活动1.Generalreading略读简单判断：①Johnsays约翰说“Iammakingabirthdaychartforourfamily.”()②Johnsays约翰说“TherearefourbirthdaysinDecem

7、ber.”()2.Detailedreading细读细读文章，做出正确答案：Mar.Apr.MayCousinAliceJuneJulyAug.×Sept.Oct.Nov.×Dec.Jan.Feb.Dad3.Readandwrite读写①、Whenisgrandma’sbirthday?②、WhosebirthdayisinJune?4.Listentothetape听音①看录像，听出主句型。②模仿。5.Readaloud朗读①个人自由朗读②小组合作朗读③全体学生齐读通过简单判断，给与学生阅读的自信并通过快速阅读理解语篇的大意。培养学生获取信息、处理信息的能力。