四年级英语上册 unit 2(19)教案 北师大版

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1、（北师大版）四年级英语上册Unit2IlikeBobby第一课时教学目标：1.能够听懂并并使用Ilike……Idon’tlike……表达个人的喜好,并且会询问别人对某种动物的喜好。2.学习课文，了解故事主要内容。A、B等生能够正确、流畅地朗读课文。3.通过故事学习，引导学生讨论、交流、想象，培养学生朋友之间互相帮助的意识和热爱大自然的情感。重点：通过讨论交流理解故事内容，并能够正确流畅地朗读课文。难点：对于句型：Heisn’twearinghisglasses.Doyouknowthem?的理解与朗读。教学准备：光盘、幻灯片、心形图片等。教学

2、过程一、warmingup1.Look,thereisaforest.Howisit?Isitbeautiful?Therearemanyanimalsareintheforest.Whatanimalsarethere?Canyouguess?(生自由说一说)估计：birdfrogmonkeyrabbitbearsnakedeerbutterfly师引导学生表达喜欢的原因，可通过师生一起做动作展示。师小结：Animalsareourfriends.Wealllikeanimals.2.投影图片：Doyoulikebirds? 

3、 (Yes,Ido.  No,Idon’t.)师问生答，——指名生问——生生问答——展示2、3组3.看图示范表达：Ilikerabbits.Idon’tlikesnakes.指名表达，自由练习。展示4.TodayAnnandKenareintheforest.Theyarewalkingandplaying.Whatanimalscantheysee?投影出示问题：Whatanimalscantheysee?二、整体感知1.Let’slistentoastory.师整体播放光盘。2.指名回答：Whatanimalscantheysee?估计：

4、bear  rabbit  fox对策：师帮助学生把问题回答完整  Theycanseeabear,tworabbitsandafox.(师边说边出示图片)读一读fox3.师针对投影提问：(1)Doyouknowhim?What’shisname?(HisnameisBobby.)(2)DoyoulikeBobby?(Yes,Ido.)询问2、3名学生IlikeBobby,too.ButDoesAnnlikeBobby?DoesKenlikeBobby?三、讲故事第一幅图：（1）DoesAnnlikeBobby?DoesKenlikeBobb

5、y?估计：学生能回答。（2）对策：Let’slisten.让学生重点听相关的内容。再次询问：DoesAnnlikeBobby?生回答后，师帮助说明并拿出一颗心：AnnlikesBobby.DoesKenlikeBobby?生回答后，师说明并拿出两颗心：KenlikesBobbyalot.What’smeaning“alot”?  师板书：alot估计：生会用中文说：非常过渡：Now,AnnandkenseeBobby,Whatcantheysay?第二副图：Hello,Bobby.Whatisyoudoing?GoodmorningBobby

6、.生猜测后，师播放第二附图，师提问DoAnnandKenknowBobby?DoesbobbyknowAnnandKen?(Theyarefriends.AnnandKenareBobby’sfriends.)ButBobby says:whoareyou?Why?估计学生表达上有一定的困难：可让学生听光盘师做动作领着生说一说：Bobbycan’tsee……heisn’twearinghisglasses.(师拿出一个眼镜说句子)师过渡：Bobbycan’tseeAnnandKen.Annsays:师拿出Ann和Ken的头像。师拿出Bobby

7、的头像说：Ican’tseeyou,I’mnotmyglasses.Let’slisten,whataretheysaying?播放3、4副图。师：BobbycanseeAnnandken.Doyouknowwhy?师引导：Heis……第五附图：投影出示第五附图：Look!Whoarecoming?用光标指着兔子：Theyarerabbits.Doesbobbyknowthem?Aretheygoodfriends?DoAnnandKenknowthem?Let’slisten!播放第五、六附图，提问：Doesbobbyknowthem?生回

8、答后，师引导：TherabbitsareBobby’sfriends.师：DoAnnandKenknowthem?生简单回答。（若有困难可再听一听第五附图）师：An