2、卡片、搜集一些含有字母组合ar的单词。教学过程:一、Review 1.Greetings. 2.SinganEnglishsong. 3.检查作业:让学生把自己写的一段话读给大家听。4.Reviewtheflashcardsforthisunit. (1)依次拿起每个卡片,引导学生说出正确的名称。 (2)快速出示卡片,学生快速反应,读出单词。二、Soundsandletters:1.教师出示含有字母组合ar的单词卡片。(1)arm car farm park star shark 教师随机出示,让学生来认读。 认读单词Onebyone.(2)heart 教
3、师随机出示,让学生来认读。 读单词Onebyone. 2.听录音,对比跟读,体会出字母组合ar的发音。 3.操练:教师呈现一些单词,让学生试读:arm large Mark bar yard garden card(教学意图:让学生在了解了字母组合ar发音后,呈现一些学生接触较少或还没有学过的单词,让学生运用学过的规律来猜测着读一读,不光可以运用刚刚总结出来的规律,而且可以培养学生的语感。)三、Listenforsounds: 1.让学生看书中第四十四页中部的内容。引导学生观察题目,体会题目要求。 2.指第一行图,告诉学生其中三个单词都含有/ar/的发音,只有