语文复习教案

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1、五年级第二学期语文期末复习教案第一课时复习要求：1、认真复习本册书的词语，加强记忆2、进行词语归类练习，掌握几类词语复习过程：易错词巩固渲染勾勒低吟迂回礼貌拘束羞涩摔跤蓑衣驱逐妨碍岂止迫害咀嚼天赋胚胎侮辱柑橘矮小规矩解释可惜招待损失硝烟暂时情谊封锁放肆祭奠呻吟清瘦召集允诺隆重胆怯迟延妒忌水寨能耐破绽风骚标致气派敛声辉煌穿梭放诞无礼船舱祷告脊梁停泊哗笑船艄保姆目不暇报词语分类1、人物精神品质词语：忠心耿耿、高风亮节、深明大义、刚正不阿、舍己为人、舍生忘死2、反义词：惊天动地口是心非3、近义词：左顾右盼调兵遣将4、写花的:铁树开花望梅止渴5、写树的：古木参天叶落归根6、带山的：

2、青山绿水山清水秀7、带水的：白山黑水水天一色8、带数字的：一清二白三言两语9、写春的：春意盎然春暖花开10、写夏的：烈日炎炎骄阳似火11、写秋的：春华秋实落叶知秋12、写冬的：冰天雪地大雪纷飞13、带比喻：绿草如茵水平如镜14、带动物：走马观花打草惊蛇15、写出表示“说”的词语：口若悬河滔滔不绝巧舌如簧喋喋不休头头是道念念有词16、表示“笑”的词语：微笑、冷笑、狂笑、莞尔一笑17、表示“看”的：瞧、瞅、瞥、盯、瞟、视18、表示“听”的：忠言逆耳、洗耳恭听、耳熟能详、如雷贯耳俯首帖耳19、表示动作词语：健步如飞、步履轻盈、大步流星、大摇大摆弹跳、站立、走路、练习组词练习毯( 

3、   )    渲(    )      卸(    )   妨(    )      毡(    )  喧(    )    御(    )    防(    )     陷（）蓑（）遮（）醉（）焰（）衰（）蔗（）碎（）袍（）祸（）陶（）防（）炮（）锅（）淘（）妨（）辱（）慌（）敝（）矩（）唇（）谎（）蔽（）炬（）陪（）硝（）碳（）谣（）赔（）消（）炭（）摇（）狞（）淌（）揪（）瞪（）拧（）躺（）瞅（）蹬（）第二课时复习内容：词语训练（二）复习要求：1、加强对于词义的理解，能够根据不同的语言环境选择合适的意思2、积累一些常见的形容词，能够进行正确的词语搭配练习复习过程：词

4、语意思理解练习明确要求：（1）认真读词，并且要把字义理解清楚，带入到词之中去理解。（2）填写完之后，要认真再思考一遍，2、练习：给带点的字选择正确的解释。深：①颜色浓。②开始以来经历的时间久。③距离大，跟浅相反。④程度高。⑤极；很。⑥深入；深远。夜深了，人们都进入了梦乡。（）这件衣服颜色太深了。（）那件事产生了很深远的影响。（）那口井特别深。（）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（）我们对他的遭遇深表同情。（）张：①使合拢的东西分开。②陈设；布置。③扩大；夸张。④看；望。⑤商店开业。⑥量词。上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。（）那个老渔夫手里拿着一张破渔网。（）街对面有一

5、家新商店，今天开张营业。（）起风了！快把帆张起来吧！（）要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。（）他只是在虚张声势而已。（）词语搭配明确要求积累常见形容词区分清楚“的、地、得”后面用的词语“的”+名词、“地”+动词、“得”+结果练习：挑选合适的词语搭配。（）。（1）()的场地（2）()的身躯（3）()的气氛（4）()的心情（5）()的脚（6）()的音乐A．宽阔庞大热烈紧张粗壮欢乐B．庞大宽阔密切紧张粗壮欢乐C．密切热烈宽阔欢乐粗壮紧张D．宽阔庞大紧张热烈粗壮欢乐练习近义词辨析选择选词填空。指望渴望愿望盼望（1）在祖父的园子里，有她（）的自由。（2）夏天过去，秋天过去

6、，冬天又来了，我（）的骆驼队又来了。（3）像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（）。（4）蜻蜓飞得那么快，别（）追上。囫囵吞枣恍然大悟张冠李戴饱经风霜（1）我的历史学得不好，回答起问题来常常是（），引得同学们哄堂大笑。（2）当这些（）的孤寡老人接过领导送来的慰问品时，激动得流下了热泪。（3）如果我们看课外书只注意故事的情节，（）地看一遍，肯定不会有太大的收获。（4）经过老师的提醒，我才（），原来是我看错了一个已知条件。2.分别用“严”字和“心”字组词填空。（1）为了（）打击毒贩子，不管（）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（）的考验。（2）我们对自己的父母要有（），对朋友

7、要（），学习上要（）。第三课时复习内容：句子练习（一）复习要求：1、进行句式转换练习，了解各种形式的句式转换的方法，并会能正确运用。2、熟练对句式进行转换，保证句子的原意不变。复习过程：一、知识指导1、肯定句——否定句加、或去掉否定词“不”2、肯定句——疑问句加、或去疑问词“么、吗、呢”，问号——句号转变。3、反问句反问词“难道、怎么”，有“不”要去掉，无“不”要加上。4、“把”字句施事+把+受事5、被字句受事+被+施事二、练习1、把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________