三年级英语上册 lesson22教案 (新版)冀教版

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1、Lesson22 Howoldareyou?一、教学目标1、知识目标1)、能听、说、读、写单词youngold句型:Howoldareyou?I’m…2)、能听懂并跟读书中对话,鼓励学生学会表演。2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习,激发学生对语言学习的热情,培养学生爱好。二、教学重点能听、说、读、写单词youngold,句型:Howoldareyou?I’m…即学会询问对方年龄的日常交际用语。三、教学难点Howoldareyou?的正确发音和正确运用四、教

2、学用具PPT课件,JennyDanny和LiMing的头像图,I’m…年龄胸卡,头饰五、教学过程:I、           Warm-UP1、GreetingT:Classbegins.Ss:Standup,please!T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,,teacherT:SayGoodmorningtotheteachers!Ss:Goodmorning,teachers!2、ChantT:(Standup)Let’schant,penandpencil(出示课件)(师生站着边拍手边C

3、HANT,两遍)T:Wonderful!Thankyou!Sitdown,please.3、Revision(有层次复习数字,由浅入深)1)   T: Now,takeoutyourfingers.Let’scount.(师生一起数数,从1到10,再从10到1)2)T:Now,count,(教师拍手),howmany?    (教师拍手,让学生数次数,并进行抢答。)3)T:Now,Isay,youclaphands?(教师说英语数字,学生进行拍手)4)T:Next,let’slookatthepen.T:What’sthis?/Howma

4、nyboys?(1boy,3girls,5pencils, 4pens,8books)(通过快速出现数字和以前学过的动物单词、文具单词,然后快速消失,让学生比比谁的记忆力好,来复习数字)II、       Presentation1、Oldoryoung用图片介绍两个单词及句子。2、Let’sdoit!与学生一起完成书上小调查表格。3、HowoldareyouT:Look,Jennyiscoming.(一个学生扮演Jenny)DoyouknowhowoldisJenny?(你知道Jenny几岁了吗?你该怎么问他呢?)T:Letmetell

5、you.Howoldareyou?(贴”Howoldareyou? 你几岁了?”)T:Followme,howoldareyou?(通过和Howareyou的比较来认识)领读——卡片领读——组读——开火车读T:WhocanaskJenny?Howoldareyou,Jenny?S1:Howoldareyou,Jenny?T: I’meight(贴“I’meight.我八岁“)T:Together,I’meight.(跟读这个句子,齐读,男女生读)3、workinpairT:Hello,**,howoldareyou?Ss:Hello,I’

6、mseven.Howoldareyou?T:I’m32.(板书32)T:Clever.Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互相问)…….T:Whichpair?Handsup!(抽几组进行对话操练,进行评价)4、You‘renine.(找四位同学,分别是八岁和九岁,让他到讲台桌前来)T:Howoldareyou?S1:I’meight.(把徽章给他别好)T:**iseight.Sowecansay“You’reeight”(贴“You’reeight.你八岁了”)(跟读操练此句,依次找出其他年龄的小朋友,让大家一起说“Y

7、ou’re…..”)III、Practice1、ListenandrepeatT:Now,openyourbooks.请大家先仔细地看书,想一想我们的JennyDanny和LiMing他们在干什么?S1:他们在互相问彼此的年龄。T:Right.Let’slistentothetape,thenanswermyquestion.(请大家带着问题来听录音,howoldisJenny,howoldisDanny.howoldisLiMing?)(老师领读,学生跟读)2、MakeainterviewT: Boysandgirls,let’smak

8、eainterview.接下来让我们来做一个现场采访。T: Howoldareyou?S: I’m___T: Thankyou.Sitdown.然后在年龄这一栏写上她的年龄。T: Doyouu

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