三年级英语上册 recycle 2(14)教案 人教pep

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1、三年级英语上册Recycle2(14)教案人教PEP重点:复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词,并学习数字11—12。难点:11和12两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。教具准备:1教师让学生们准备milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken的图片。2教师和学生准备骰子。3学生准备数字1—12的卡片。4学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子,每人一个。5Findandmatch的放大的图,以及按照dog,monkey,mouse,tiger,p

2、ig,duck,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的图片。6Chantandmove&Findandmatch的动画课件。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)学生进行日常对话。(2)让学生用手指代替蜡烛candle,师生共同随录音演唱歌曲TenLittleCandlesDance。如唱onelittlecandle时伸出一个手指。(3)教师播放五单元DinnerTime的录音,让学生边听录音边跟着说歌谣。(4)游戏:教师展示动物的图片,通过图片的背面让学生猜单词。2呈现新课(Pres

3、entation)(1)教师继续进行以上的游戏,并把按照Findandmatch中的动物样子剪好的图片拿出,让学生说单词。(2)让学生拿出自己准备的食品图片,以小组为单位读单词。(3)让学生说说自己会说的食品单词,并比一比说说的数量多。一人说,其他同学数一数。milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken,juice,coffee…(4)用数单词的方法引出数字11—12,教师可根据学生情况适当扩展数字单词。(5)播放Let’splay部分的动画课件,让学生边看边

4、小声)跟读。教师还可请学生来操作课件,训练学生的听力,认读及动手能力。3趣味操练(Practice)(1)游戏:数字接力教师或学生说任意一个数字,如4,请同学接着这个数字说5,6,7……,当教师说Stop!时,马上停止,随后选另一个数字接着。速度要快,谁接错了,就算输。(2)学生边听Let’splay--Chantandmove部分的录音,边用手指表示数字,并做出相应的动作。做动作时,将食品卡片拿出,并作吃或喝的动作,在说到12,Oh…Ican’tmove.时,就做出吃得太饱,走不动的样子。在让学生练习Oh…Ican’tmove.时教师要努力示范动

5、作夸张的同时强调move的发音。(3)教师打开Findandmatch的动画课件,让学生跟读:Helpthebirdgethome…(4)让学生在自己的课本上将动物和它们的家连线。(5)教师可引导学生进行讨论,有些动物的家是固定的,如panda的家一般在竹林里。有些家则是几个动物都可以选择的,所以只要学生选择的理由正确,就可以。由于mouse是可把任何地方当作家的,所以mouse没有家。(6)让学生上讲台在操作Findandmatch,为动物找家,下面的学生说Helpthe…gethome为了更多的学生有上台练习的机会,可以规定每人限给2个动物找到

6、家。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元2,3部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)将学生带到室外,让学生用准备好的骰子做游戏。让学生利用地面的格子或用粉笔画好格子,方法同教材Chantandmove的图片。操作说明:(1)学生四人一组,将数字卡片和准备的食物图片按课本上的顺序放好。(2)四人轮流掷骰子,谁先开始通过掷骰子来决定(数字大的先开始)。(3)学生按骰子上的显示,走到那个数字上,并说出数字卡相应表示的食物。说对的将棋子放在数字卡上,并做出相应的动作。说错了,退回原位。(4)谁先到12就做出吃的太饱,走不动的

7、样子,说:Oh…Ican’tmove.谁就是或胜者。

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