八年级音乐下册 第六单元 《军中姐妹》教案 苏少版

《八年级音乐下册 第六单元 《军中姐妹》教案 苏少版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元七彩时空教学内容：歌曲《军中姐妹》课型：唱歌综合课教学目标：1、有感情地演唱歌曲《军中姐妹》，体验并表现歌曲中共和国女兵的自豪之情。并尝试加以不同的形式进一步表现歌曲。2、欣赏《长大后我就成了你》等音乐作品及图片，感悟不同形式的作品所表现的多姿多彩的人生理想和抱负，并激励学生珍惜美好青春时光，从点滴做起，以实现人生的理想追求。教学重点：演唱并表现歌曲《军中姐妹》教学难点：感悟不同形式作品中所呈现的多彩人生，树立人生的理想追求。【教学过程】课前音乐：《紫禁城之光》一、上课礼式（略）二、导入：“七彩时空”1、展示实物——调色板师：老师今天远道而来，带来了一样小小的东西，请大家

2、看看这是什么？（出示调色板及画笔）生：调色板。师：同学们回答得非常正确，如果将这块五颜六色的调色板和我们的人类联系在一起，会让你联想到什么呢？生：思考并回答问题。2、明确课题——七彩时空师：（归纳总结）人生好似一块调色板，生命则如同一张白纸，大千世界为我们准备了七彩的颜料，绚丽的生活完全由我们自己来描绘。有的人选择了白色（图片），于是她们成了白衣天使；有的人喜爱蓝色（图片），于是他们成了翱翔在蓝天的雄鹰战士；还有些人可能更喜欢那中运动场上挥汗如雨、不断挑战自我极限的热烈色彩（图片），于是他们成了为国争光的运动健儿。多姿多彩的人生，多姿多彩的生活，今天就让我们一同随着音乐去感受这七

3、彩的人生吧！三、新课：歌曲《军中姐妹》师：刚刚通过这些图片，我们已经感受到了一小部分不同色彩的人生，下面老师要给大家演唱一首歌曲的片段，请同学们对照歌词，仔细听听看，这首歌曲给我们展示了一种什么样色彩的人生？描绘了一群什么样的人呢？师：演唱歌曲《军中姐妹》（课件出示歌词）生：（聆听并回答问题）描写了共和国女兵的军营生活。1、简介歌曲并再次欣赏师：这首歌曲的歌名叫做《军中姐妹》，是一首充满自豪之情的共和国女兵之歌。由北京军区战友歌舞团团长王晓岭作词，军旅作曲家臧云飞作曲。在2000年的中央电视台春节联欢晚会上由画面中的这对孪生姐妹女军人以载歌载舞的形式向全国人民展现了年轻的共和国的

4、风采。下面就请同学们完整地欣赏一下教材上的这首歌曲。听听看这首歌曲的节奏、速度如何？（课件）师：播放歌曲《军中姐妹》。生：欣赏并感受歌曲的节奏、速度，后回答老师的问题。师：总结（课件）歌曲为进行曲速度，铿锵的节奏表现了共和国女兵的自豪之情。2、节奏练习师：歌曲中都出现了哪些有特点的节奏呢？请同学们在书中找一找。生：回答。师：总结并给出这些节奏集体跟老师练习。4/4XXXX.X︱XX.XX–‖蓝天大道上彩云在追XXXXX–︱XXXXX–‖一起欢笑–一起流泪–3、学唱歌谱师强调：（可让学生对比分析起在歌曲表现上的作用）a、4/4拍的强弱规律b、附点音符的弹性c、切分节奏及大跳音程4、

5、试着给歌曲分段师：刚刚我们一起试唱了一遍歌谱，请同学们仔细对照首尾，看看歌曲的旋律有没有重复的地方？生：思考并回答问题。师：总结归纳。（课件）歌曲的开头和结尾旋律基本相似，分为ABA’三段。5、学唱歌词并感受每段的特点（发现错误及时纠正）明确：A段节奏感明显，铿锵有力，表现了女兵的潇洒英姿；B段抒情优美，体现了女兵特有的柔情。四、拓展1、喊口令练习4/41–2-︳3–4-︳123-︳4–00︳1–2-︳3–4-︳1234︳1234-‖向右看－军中姐妹2、练习行军礼3、正步走4、分成三小组抽签选择自己所扮演的陆海空角色合作表现歌曲a、海军姐妹：为歌曲的A段配上口令b、陆军姐妹：有感

6、情地演唱歌曲并尝试分角色演唱c、空军姐妹：为歌曲的A’段加入踏步，并配合口令辅以简单的动作。五、欣赏链接：《长大后我就成了你》a、欣赏（师播放歌曲音乐电视）b、感受：（课件）歌词平易近人，富于叙述性，旋律优美深情，委婉动人，从而非常形象地刻画了人民教师甘为人梯、默默奉献的感人形象。六、感悟：（在优美的青春旋律中欣赏几组与青春、理想有关的图片、名言）青春是美好的，但又是稍纵即逝的，让我们珍惜美好的青春年华，放飞理想的翅膀，描绘出属于自己的七彩人生！