四年级英语下册 unit 3(10)教案 苏教牛津版

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1、（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit3What’syourjob?课题4BUnit3What'syourjob?第一课时（PartB.Look,readandlearn;C.Workinpairs中单数的句子）三维目标1.能听懂、会说、会读、会写单词：apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,acook,afarmer.2.能听懂、会说、会读、会写句子：What'syour/his/herjob?及其回答。预习作业教学准备复习第一课中学过的职业类的单词通过查阅工具

2、书，理解并会读B部分生词。准备一张全家福。单词图片，录音机学程预设热身导入Step1.FreetalkandleadinT:Who’sthatman/woman?S:He’s/She’s…He’s/She’sa…(doctor,teacher,nurse…)T:Doctor,teacher,nursearejobs.Doyouknowthemeaningofjob?Today,we’lllearnaboutjobs.教学job这个单词。T：what’syourjob?（板书句子并教学）预习展示导航策略学生拿出自带的全家福照片，根据教师的问题

3、作相应的回答。学生通过doctor、teacher、nurse三个单词猜出新单词job的意思。通过单词jog引出新单词job。提示句型：I’mastudent.调整反思学生根据图提示说出职业单词，了解新单词的拼写及读音。生用新单词造句。合作探究1.学习新句型：What’shis/herjob?(再次出示学过的职业图片)T:Whoisthatman?S:He’s…….T:What’shisjob?S:He’sa…T:Who’sthatwoman?S:She’sa…….T:What’sherjob?S:She’sa…2.学习B部分单词(出示新单

4、词的图片)T:What’shisjob?S:He’sapoliceman.教学policeman.(分音节教授)Teachpolicewoman.T:Issheapoliceman?S:No,she’sapolicewoman.用同样的方法教学waiterandwaitress.Practice:将图片发到每组第一个同学手里，开小火车问答：What’shis/herjob?He’s/She’sa…T:What’shis/herjob?S:He’s/She’sadriver.教学driver.用同样的方法教学workerT：Boysandgi

5、rls,areyouhungry?师出示新词图，检查学生单词预习情况，为新课学习打下基础。给出句型：He’sa…….She’sa…….学生根据图片在老师的引导下学会句子What'shis/herjob?准确使用his和her。教师利用图片或实物复习，不断变换教学方法，教学PartB的单词policeman,policewoman,waiter,waitress,driver,worker,cook,farmer并将这些单词板书在黑板上。区分两组单词男女的区别：policeman-----policewomanwaiter---------w

6、aitress请同学上台看图片，然后做动作给其他同学看Don’tworry.Icanhelpyou.T：WhatamI?S:You’reacook.（出示图片）：What’shisjob?T：I’macook.ButIhavenorice.Whocanhelpme?（出示图片）Hecanhelpme.What’shisjob?教学farmer.3、在教师辅导下，学生朗读以上单词并学会拼读。巩固练习Listen,readandpractice看图片听录音。DopartC,Picture1,2,5and6.达标检测请根据下列工具写出相应的职业。

7、见《自主练习》P19（二）作业布置抄写B部分的单词，并背出。书P25Picture1、2、5、6的对话写在家作本上。试着写出B部分单词的复数形式。教师打扮成厨师的样子。出示图片，学生用句型：What’shis/herjob?He’s/She’sa…….