高三数学三轮复习专题导学案

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1、即墨二中高三数学三轮专题复习导学案课题规范答题撰稿人于卫良审核人苗岩青编号No.1教学目标1.规范答题之思维规范2.规范答题之表述规范3.规范答题之审题规范重点规范答题方法的学习难点规范答题方法的灵活应用过程教学内容与教师活动学生活动设计意图典例分析变式练习典例分析变式练习规范答题1应对选择题要思维规范考题再现已知函数的图像与x轴的交点至少有一个在原点右侧，则实数m的取值区间是（）A.B.(0,1)C.D.考场练兵已知sin＋cos＝，(，π)，则tan的值是（）A.－B.－C.D.学生总结：规范答题2应对填空题要注重验证与表述考题再现1.已知全集，如果，则这样的实数的集合是

2、.学生作答学生总结考场练兵（09.上海2）已知集合，且A∪B=R，则实数的取值范围是.学生作答：学生总结：答题3注重表达式及结果的化简考题再现已知函数.（1）若，求的值；（2）若对于恒成立，求实数的取值范围.学生纠错通过作答总结应对选择题答题的战略思想及战术手段通过作答总结应对填空题答题规范要求体验在没有明确的战略思想指导下的任何战术手段都是盲目的蛮干通过例题、变式练习加强学生对演算与表述规范化的重视进一步体会填空题的“残酷”性典例分析学生纠错动手体验解：由题意得规范解答学生总结：规范答题4审题不仔细，表述不“数学”考题再现已知函数.（1）求的单调增区间；（2）若与曲线相切

3、的直线过原点，求该切线方程.学生纠错解：（1）由解得，故的递增区间为（2）由题意知原点为切点，得，故切线方程为.规范解答解：合作探究写出规范步骤通过纠错认识化简的重要性明确化简的方向性规范作答体验成功典例分析学生纠错动手体验学生总结：规范答题5考虑不全面，导致失分考题再现设两个向量，，满足，，与的夹角为，若向量与的夹角为钝角，求实数的取值范围.学生纠错规范解答解：合作探究写出规范步骤通过纠错认识审题、表述规范的重要性规范作答体验成功典例分析学生纠错动手体验学生总结：课堂小结：1.选择题2.填空题3.解答题合作探究写出规范步骤通过纠错认识到思维严密的重要性规范作答体验成功总结本

4、节收获