2013高考语文密破仿真预测卷15

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1、2013高考语文密破仿真预测卷15一：选择题（每题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.下载/三年五载喝彩/当头棒喝差池/参差不齐B.落色/落落大方宁静/宁死不屈处所/处心积虑C.禁止/忍俊不禁和谐/曲高和寡勉强/强词夺理D.商贾/余勇可贾与会/与人为善着陆/棋高一着3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（　　　）A．信息网络的飞速发展，形成了一个新的思想文化阵地，社会上各种思想以迅雷不及掩耳之势在网络上传播。B．南沙区地理位置独特，享有粤港澳合作先行先试的政策，可以大力促进高新技术产业的发展，这种发展优势令其它新建的经济区望尘莫及。C．

2、面对又一波来势汹汹的圈地囤地热潮，某些相关职能部门不仅没有严把审批关，反而推波助澜，从中渔利。D．可谓“平地一声雷”，NBA球员林书豪一夜成名，但在赞誉之词漫天飞舞之时，也有人担心“林来疯”会昙花一现。4．下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（）A．不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为了推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。B．我深知，台湾能有今日的繁荣、发展与进步，来之不易，是台湾各界筚路蓝缕乃至流血所成就。C．所有人都在说他好，那么我就不喜欢——对众口一词的大师和圣人我有莫名其妙的警惕和拒绝。D．自从“百家讲坛”

3、问世以来，观众对它的评论就不曾间断。有些评论见解深刻，语言犀利，真可谓难得的空谷足音。答案:D解析:“空谷足音”比喻难得的音信、言论或事物，与句中的“难得”重复5．把下列句子组成雨意连贯的语段，排序最恰当的一项是①世界可以强迫你的思想和价值观。②这是我们穿梭在城市之间的动力和源泉。③可是，任何人都不可强迫你真实的内心，就算自欺欺人，你都无法说服真实的自己。④感知内心的召唤，我们总在不为人知的某个角落和某个夜晚倾听内心的声音。⑤这是我们内心想要的生活。⑥现实可以强迫你的身体和时间。A．④①②⑥③⑤B．①⑥③②④⑤C．①⑥②④③⑤D．④②⑥①⑤③二、现代文阅读（论述类

4、）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6--8题。清明作为二十四节气之一，最早出现在《淮南子·天文》中：“春分后十五日，斗指乙为清明。”竺可桢指出，阴历系统不能用以指导农业生产，这才有了用二十四节气作为补充的手段，所以说，节气是一个用以辅佐阴历，指导农业生产的时间节点，本来没有什么特别的节俗活动。后来成为清明节重要节日内容的祭祀、踏青等习俗则主要来源于寒食节和上已节。寒食节在清明前两日或一日，这一天，人们往往要禁火冷食（寒食）。墓祭，以及举行一些巫术性游戏，唐玄宗时，朝廷还曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在寒食节。由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早

5、就与清明发生关联，寒食禁火，清明取火，扫墓也由寒食顺延到了清明、唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题完全不同的节日，一为怀旧悼亡，一为求新护生；一阴一阳，一息一生，二者有密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。后来上已节的节俗也被合并到了清明节。古时以夏历三月上旬第一个巳日为“上巳”，《后汉书，礼仪志上》称这一天“官民皆洁于东流水上，曰洗滩被除去宿垢病为大洁。”上巳春嬉，青年男女可以在野外踏青嬉戏，互相表达爱慕之情，实为古代中国之“情人节”，魏晋之后将上巳改在三月三日，吴自牧《梦梁录》卷二“三月”云：“三月三日上巳之辰，

6、曲水流筋故事，起于晋时，唐朝赐宴曲江，倾都禊饮踏青、亦是此意。”可见，洗濯踏青、除垢迎新是几乎所有春天节日的共同特征。到了明、清以后、寒食节、上巳节基本上退出了节日系统。春节之后，大好春季只剩了一个清明节。寒食节，上巳节虽然都是古代关于春天的文化节日，而它们又很不幸地刚好处在清明节气附近，我们知道，文化节日是可以随着时代的变化而不断变迁的，可清明节气恰恰不是文化节日，它是由太阳运行和数学分割而产生的时间符号，是一种逻辑的产物，因而是不可变的。可变的文化节日不幸遇上了不可变的节气符号。结果可变的文化节日让位给了不可变的时间符号。当然，两节的两个象征意义。一是“感恩纪

7、念”，一是“催护新生”却并没有消亡，而是沉淀在了清明节里。清明扫墓与踏青，虽是两不同的文化主题，但二者并不“对冲”，而是一种互补关系。清明节祭祖扫墓，追念先人功德的活动。与中国文化深层的祖先崇拜，孝道文化之间有着深刻的关系，体现了中国人感恩。不忘本的道德意识。其文化意义部分与西方感恩节有异曲同工之处。而这种文化正是中国社会几千年来得以和谐稳定发展的一大文化支柱，有助于在古人与今人，前人与后人之间建立和谐的代际关系，进而促进人与人，人与自然之间的和谐关系，这也是清明节具有强大生命力的民间根基。（摘编自《北京日报》6．下列关于“清明节”的解说，不正确的一项是（）A．清

8、明是中华传