克隆专家主题计划

《克隆专家主题计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划克隆专家主题计划　　主题七：克隆专家1月6日——1月17日　　第一周　　周一1月6日　　做做玩玩：美猴王活动目标　　1.能沿黑实线将图形剪下，将线从两吸管中穿入，粘贴在美猴王的背后做成能升降的美猴王。　　2.养成良好的剪纸习惯。活动准备　　幼儿活动材料《纸工》第17页，剪刀每人一把。活动过程　　1.观察手工成品小图片，让幼儿说说怎样做美猴王。　　2.说说怎样制作美猴王？　　3.说说做手工时我们要

2、注意什么？4.幼儿做手工，教师巡回指导。　　5活动评价，说说你是怎样制作美猴王的？你觉的哪个手工做得好，为什么？6．幼儿上下拉动线，感受作品的情趣。7.表扬做手工习惯好的孩子。　　周二1月7日　　捏捏玩玩：小猴子活动目标　　1.会根据猴子外形的基本特征用泥捏猴子。2.能大胆塑造猴子快乐的情形。活动准备目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

3、的业务技能及个人素质的培训计划　　每幼橡皮泥一筒，泥工板一块活动过程　　1.你们喜欢猴子吗？为什么？2.说说猴子的样子。　　3.模仿猴子玩耍金箍棒，猴挠痒，猴探望等动作。4.想想怎样用泥捏猴子，捏猴子时要注意什么？　　5.用泥捏顽皮的小猴子，想想小猴子会在哪里玩什么？6.评价幼儿的作品，说说你喜欢的作品，为什么？　　周三1月8日　　社会实践　　周四1月9日　　多功能活动室　　周五1月10日　　智力游戏：分水果活动目标　　1.能按序进行分解水果，并说出分和式。2.学习根据水果的分放情况写出相应的算式。活动准

4、备　　数量为1——5的香蕉，1——5数字卡片，加法算式卡片，幼儿活动材料33页，铅笔等。活动过程　　1.教师出示5跟香蕉，问：我要把5跟香蕉放在两个果盆里，按序可以怎样分？2.幼儿按序进行分解，依次为：5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3　　和2，5可以分成4和1。　　3.出示空白的加法算式卡，幼儿根据按序分解的方式，将相应的数字贴在算式里，并目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，

5、保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　完整说出：1+4=5;2+3=5;3+2=5;4+1=5。　　4.幼儿进行操作，按要求将水果分到两个盆子里，要分得不一样，并在方筐里写出算　　式。　　第二周　　周一1月13日　　活动一　　语言：十个爸爸活动目标　　1.对故事中有关复制的情节感兴趣。2.感受故事幽默、夸张的特点。活动准备　　个纸折小人。2.故事录音。　　3.幼儿活动材料第四册30-33页《十个爸爸》。活动过程　　一、产生悬念，为什么有十个爸爸　　1.逐

6、一出示10个小人，请幼儿数一数。　　2.小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？二、理解故事内容。　　1.完整欣赏故事一遍，说说小水缸有什么神奇的地方？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.幼儿边看幼儿活动材料第四册30-33页，边听教师再次讲述一遍故事。3.谁先看上了

7、这只宝缸？财主为什么想抢而没有抢成？4.财主想出了一个什么坏主意？5.为什么官老爷也喜欢这只宝缸？6.官老爷为什么会有这么多的爸爸？7.最后有人拿到宝缸了吗？为什么？三、讨论，有了宝缸干什么1.这个故事什么地方最好笑？　　2.老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？　　3.如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？　　活动二　　音乐：照镜子活动目标　　1.学习控制自己的身体，自制镜像动作。2.能注意观察别人的动作，尝试合作表演。活动准备　　落地镜一面，音乐磁带。活动过程　　

8、一、请你照我这样做。　　1.幼儿坐成半圆，在《照镜子》的音乐声中，带领幼儿做各种动作。2.请幼儿听音乐活动身体的其部位。二、学唱歌曲。1.完整倾听歌曲。　　2.你听到些什么？它的歌词有什么特点？哪几句重复？　　3.再次完整倾听歌曲，思考为什么这首歌里会有好几句一模一样的歌词。　　4.教师请一幼儿做镜中人，与自己配合示范镜像动作：如转体，摆动手指，手从头移到脚等，请幼儿分析镜像动作的特点。　　5.跟随音乐完整学唱歌曲。　　6.将