2011年4月高中理综实验部分（2）（生物部分）

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1、2011年4月理科综合生物实验部分（2）1．（7分）为探究高温对酶活性的影响，某同学设计并进行了如下实验：方法步骤：①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2；②在l号试管中加入2mL3％新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1mL20％新鲜肝脏研磨液。分别置于100℃恒温水浴5分钟；③将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中，振荡摇匀，再置于100℃恒温水浴5分钟，结果未观察到气泡产生。请据此回答下列问题：（1）实验目的：_____________________________________。（2）结果分析：该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是_____________

2、________________________________。（3）交流讨论：同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断，在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。方案①：将上述试管温度缓慢降至37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入2mL3％新鲜过氧化氢溶液，观察，仍无气泡产生，则说明_______________________。方案②：将上述试管温度缓慢降至37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入1mL新鲜的20％新鲜肝脏研磨液，观察，仍无气泡产生，则说明____________。方案③：若方案①和方案②现象同时成立，则说明____

3、___________________。（4）在研究温度对酶活性的影响实验过程中，需控制等无关变量。2．（7分）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5。（3）实验步骤：第一步：将月季枝条随机均分为5等份；第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；第四步：每天对扦插

4、的枝条生根情况进行观察记录。请回答相关问题：（1）配制的NAA溶液浓度应依次为（浓度梯度差为1．0ppm）。（2）该实验中的自变量是，因变量是，同时要严格控制无关变量。（3）请设计本实验的观察记录表。（4）实验开始前进行预实验的意义是。3．（6分）酵母茵生长的最适宜温度在20℃～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1．5～2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液。第二

5、步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101O55无菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度（℃）525525第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题：（1）改正实验操作步骤中的一处错误。（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）②先将放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养

6、液。滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液，制作好临时装片。③显微镜下观察计数：在观察计数时只记（被、不被）染成蓝色的酵母菌。（3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm3（1mL=1000mm3）。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL=。4．（9分）回答下列与实验有关的问题（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中，就是实验变量，其主要原理是：。（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实

7、验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有的植物细胞，以提高观察效果。（3）实验步骤合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索PH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱”。理由是。（4）某兴趣小组的同学利用酵母菌研究群增长规律：①取A、B俩个锥形瓶，各加入等量相同浓度的葡萄糖溶液，A组接种少量酵母菌，B组不做处理。分别对A、B瓶进行定期取样，通过测定培养液的浑浊度，可估算酵母菌的，进行取样计数之前，需将锥形瓶轻轻震荡几次，目的是。②该组同学测定