高三英语复习策略交流：知识与能力并举兴趣与思维齐飞

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1、知识与能力并举兴趣与思维齐飞——高三英语复习策略交流　近年来，江苏英语高考已从语法和词汇“知识”向语言实际运用“能力”转换，力图使考查重点真正反映新的教学理念，坚持能力立意；在保持相对稳定的基础上，适度进行了创新，使之更符合《课程标准》对基础教育阶段英语课程的要求，从某种意义上说，一个学生高考成败关键就体现在这一年的复习效果和质量上。为此，在泰兴市教研室刘主任的引领和悉心指导下，在总结前些年我校高三英语复习经验得失的基础上，近两年我校的高三复习已逐步形成一套相对稳定高效的模式体系，在这里简要跟大家汇报一下。一、

2、教学依据课程标准、考试说明、省教学要求、教材、近三年高考真题。高三的所有教学实践活动都应严格依据以上五个教学依据，并结合学生实际，科学安排教学计划，聚焦学生问题，把握《标准》、《说明》和《省教学要求》，紧扣教材，注重考试研究，精心设计教学环节，合理安排复习与训练。二、基本原则知识与能力并举，兴趣与思维齐飞。高三复习的最终目标是让学生能实现能力的突破和提高，而能力的提高必须以知识的积累为基础。而英语的学科特点决定了英语知识的高遗忘率，因此，我校的高三英语复习首先坚持“两手抓”，即知识与能力并举。但具体教学过程中，

3、如何找到抓知识与促能力的最佳切合点尤为关键。我校结合自身实际，在这一问题上进行了分类处理：我校理化类学生整体英语基础相对其他组合稍强，尤其是实验班，因此重点抓能力，主要通过加大阅读的训练量和提高阅读速度来巩固基础知识，以新带旧；而其他两类组合，物生组合和文科组合，学生英语基础较为薄弱，因此知识的巩固与能力的发展两方面相对保持均衡，确保“两手都要硬”，在阅读材料的难度上分层要求。兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题，它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。教育家赫尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主

4、要目标之一，并认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习，促进知识的长期保持，并为进一步的学习提供动机。杜威也是兴趣问题最有影响的理论家之一，1913年出版了专著《教育中的兴趣和努力》，提出以兴趣为基础的学习的结果与仅仅以努力为基础的学习的结果有质的不同。传统的高三英语教学面临的最大问题就是课堂上老师的“独角戏”加上课后的“题海战”第4页共4页让学生疲于学习，越来越讨厌英语。因此，高三复习的另一重要原则就是通过各种途径，培养学生的兴趣，激发学生的“内驱力”，从而让其在学习过程中放飞思维，事半功

5、倍。一、复习模式传统的高三复习分为三步走：即一轮（复习课本），二轮（专项复习），三轮（综合训练）。结合我校实际，我们对此作了一定调整：一轮复习课本的同时穿插专项复习，二轮综合训练的同时穿插滚动纠错和专项提升。如果按照传统一轮复习的要求，在一模考试前结束一轮复习，即课本内容梳理，在我校的课时安排下，势必会出现“贪多嚼不烂”的问题，一味追求进度，却无法真正让学生掌握牢大纲要求的基础知识。因此，我们选择放慢进度，用教学案一体化资料，通过预习单，教学单和检测单的形式疏通课文，并在每单元内容结束后留适当时间让学生及时消化

6、巩固和整理反思。在这一过程中，对阅读紧抓不懈，几乎每天都有半小时的阅读相关训练，阅读训练的内容、形式等稍后我将作详细汇报；同时，每一模块内容复习结束后，穿插一个语法专题复习，专题复习的顺序大致按其重要性和难度安排，由专人负责编写语法复习讲义，要求涵盖要点，但同时精炼易懂，突出重要考点，并辅以适量示例，最后配套的练习包括近三年高考真题及精选模拟题。预计我们的一轮复习会在4月20日左右结束。随后转入二轮复习，这一阶段主要任务是提高学生语言综合运用能力。对各地的综合试卷，绝不简单的“拿来主义”，我们会根据分工重新整合

7、试卷，进行试题模块研究，确保综合练习的质量、控制好难度，筛选出一部分阅读练习当做课堂随堂专项训练。这一阶段的语法复习重点在纠错和新题上，届时每周会有一次错题重现（主要是变式训练），同时会加上最新模拟题中出现的高质量新题。二、复习策略举例高三的英语教师都比较熟悉各种复习策略，因此这里我们就列举一部分在我校行之有效的策略。1.合理运用基于解决问题的“双主模式”教学案一体化资料。无论是教材内容的处理，还是试卷评讲以及阅读课内容的设计，我们都基本采用“双主模式”教学案一体化资料，通过预习单让学生课前预习，借助工具书等解

8、决能自行解决的相关问题，并发现存在的问题，这样课堂上教师只需根据学生存在的问题，在教学单和活动单的帮助下，一步步帮学生解决问题，举一反三，最后以检测单的形式检查学生的掌握情况。这便是先学后教，当堂训练，以学定教，以教促学，在课堂教学中讲学生最需要的内容。第4页共4页编写教学案前，首先要了解课程标准，了解高考命题的方向，同时还要了解学生，知道其薄弱点，这样才能对所编内容作出正确合理的选择