软式垒球活动总结

《软式垒球活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划软式垒球活动总结　　《软式棒垒球》教学设计　　一、课的内容：软式棒垒球　　二、教材分析：重点--击球的准确性及击球动作的连贯性难点--击球时要水平击球　　三、学情分析与教材的选择：　　生理方面~高中阶段处于青春发育后期和青年前期，心跳次数与成人已较接近，心脏发育的增快，肺活量已接近成人水平，承受运动负荷的能力逐步增强。心理方面~由于知识经验的丰富，高中生认识能力的不断提高，他们对体育活动的意义、作用有比较正确的认识，对

2、体育的社会性有较全面而深刻的理解。在体育运动中希望得到某种现实的快感和满足。　　软式棒垒球项目集跑、跳、投、打于一体，它的竞争性和趣味性都可以和正规棒垒球相媲美，不仅能够锻炼学生的体能，提高心肺功能和有氧耐力、增强学生灵敏速度及反应能力，更能使学生获得成功感，培养出积极的自我价值感和相互配合的团队协作精神，有利于强健体魄、锻炼意志品质、培养团队精神。　　四、教学目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安

3、保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　运动参与目标：通过教学培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，激发学生的运　　动热情，使学生积极参与到各项体育活动中。　　运动技能目标：通过教学使大部分学生进一步掌握软式棒垒球的传接球及击球　　技术动作并运用到比赛中。　　身体健康目标：增强体能，提高调节定向、肢体迅速反应的能力。　　心理健康目标：在体育活动中培养积极的自我价值感，发展学习能力。社会适应目标：培养学生的之间的互相合作、共同进步的品质和勇敢顽强、果　　断的精神。　　五、教法：　　1、采用尝试、由

4、易到难、循序渐进、逐步提高的方法。2、练习法，通过多次练习掌握动作技术。　　3、通过传接球计时的情景设计不仅解决了本课重点中“传接球的准确性”及“连贯性的养成”，培养了团结合作的精神，活跃了紧张枯燥的教学过程，而且激起了学生参与的兴趣。　　六、学法：　　尝试-讨论-练习-评价-巩固的学练流程，渗透德育，学生领会主动学习和创造性学习的方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制

5、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　七、教学流程：　　热身引导主教材竞赛展示整理。根据本课教学内容，将主教才内容分为多个部分完成，通过讲解引导、练习、探讨、指导、自评、互评、展示、比赛等手段及时掌控学生情绪，使学生有表现、有竞争，调动了学习的主观能动性。预计练习密度35-37%强度适宜　　八、课堂情感：激发兴趣积极思维守纪有序活泼　　教学设计　　软式垒球这门课程如何在高中体育课中实施。　　结合学校学生的实际情况，编写“软式垒球”教学课时计划，落实了每一节课的教学目标、教学内容、教学准备和教学程序设计。此外，将“软式垒

6、球”教学和游戏结合，真正实现了寓教于乐。我总结了以下几点应在高中体育课中实施：　　一、制定了各水平段的教学目标。　　1、以软式垒球为载体创编各种游戏，以软式垒球的游戏，培养学生对体育运动的兴趣，从而发展学生速度、力量、灵敏、协调等基本体育运动能力；以软式垒球为载体的传接球游戏来发展学生的持轻物掷远、投准的投掷能力；初步学会击球——跑一垒的方法，建立软式垒球运动的击球——跑一垒的进攻和防守的意识；通过游戏或比赛，培养学生热爱集体、积极进取、团结协作的团队精神。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大

7、潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、掌握击球的动作和跑垒的方法，能够较准确地进行传接球，有较强的进攻和防守的意识；掌握比赛规则和方法，能够进行小组比赛和班级比赛；充分地运用软式垒球游戏或练习以及比赛进行身体的锻炼，增进身体健康，并使学生速度、灵敏、力量等综合运动能力得到发展。通过游戏或比赛，培养学生热爱集体、积极进取、团结协作的团队精神。　　3、熟练地掌握击球的动作和跑垒的方法，能够准确地进行

8、传接球，有很强的进攻和防守的意识；掌握比赛规则和方法，能够进行小组比赛和班级比赛，并能看懂国际职业棒球比赛。充分地运用软式垒球游戏或练习以及比赛进行身体的锻炼，增进身体健康，并使学生速度、灵敏、力量等综合运动能力得到发展。通过游戏或比赛，培养学生热爱集体、积极进