关于普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)

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1、普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：苏州大学学校主管部门：江苏省教育厅专业名称：历史建筑保护工程专业代码：082804T所属学科门类及专业类：工学·建筑类学位授予门类：工学修业年限：四年申请时间：2014年6月专业负责人：吴永发联系电话：13905690931教育部制普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：苏州大学学校主管部门：江苏省教育厅专业名称：历史建筑保护工程专业代码：082804T所属学科门类及专业类：工学·建筑类学位授予门类：工学修业年限：四年申请时间：2014年6月专业负责人：吴永发联系电话：13905690

2、931教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专

3、业代码082804T专业名称历史建筑保护工程修业年限四年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份1900年现有本科专业（个）127学校本年度其他拟增设的专业名称轨道交通信号与控制、表演、作曲与作曲技术理论、网络与新媒体、秘书学、科学教育、运动康复、集成电路设计与集成系统本校已设的相近本、专科专业及开设年份建筑学、2009年城市规划、2005年园林、2005年风景园林、2013年拟首次招生时间及招生数2015年25人五年内计划发展规模40人/年师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称金螳螂建筑与城市环境学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见同意申报（主任签字）年月日学

4、校审批意见（校长签字）同意申报（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日2.学校基本情况表学校名称苏州大学学校地址苏州市十梓街1号邮政编码215006校园网址http://www.suda.edu.cn学校办学基本类型□部委院校地方院校公办□民办□中外合作办学机构大学□学院□独立学院在校本科生总数25411专业平均年招生规模48.94已有专业学科门类哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学艺术学专任教师总数（人）2874专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例183163.

5、71%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。其前身为创建于1900年的东吴大学。1952年全国院系调整时定名为江苏师范学院，1982年经国务院批准改名为苏州大学。1995年、1997年、2000年，苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸学院、苏州医学院先后并入苏州大学。学校现有26个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、167个博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士学位授权点、244个硕士点以及21个专业学位硕士点，127个本科专业，4个国家重点学科，7个江苏高校优势学科，3个国家

6、级实验教学示范中心，2个国家基础学科人才培养基地。目前，学校拥有各类在校生近六万人，教职工5103人，具有副高职称及以上人员2278人。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）近年来，随着可持续发展观在世界范围内的普及，建筑与城市遗产的保护与再生已经成为人类社会可持续发展的重要组成部分。从国际范围来看，建筑与城市遗产的保护与再生，是21世纪建筑学与城乡规划学的重要议程。我国十二五期间经济结构的转型，以及《十二五规划》对文化产业的大力支持，极大地推动了我国文化遗产事业的发展

7、。随着国民对历史文化遗产保护意识的不断增强，历史建筑保护理论和实践的社会影响也在迅速增长。从地域环境看，苏州具备培育历史建筑保护工程特色专业的底蕴。苏州有2500多年的建城史，是一个有着悠久历史文化的城市。苏州历史文化遗产资源丰富，据统计，苏州市有文物保护单位177项，其中国家重点文物保护单位25项。苏州古典园林被列入世界文化遗产名录，苏州古城区的保护也得到了国内外专家的肯定。此外，苏州的“香山帮”是明清以后中国传统建筑在江南的重要流派，如今大量的国家级工艺大师、匠师、非物质文化遗产传承人都聚集在苏州，而许多精湛的建筑技艺面临