早期国家的产生和发展同步试题

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1、《早期国家的产生和发展》同步试题山东省高密市豪迈中学王存臻一、选择题1．（2015年江苏苏州中考）数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝考查点：本题主要考查夏朝建立的时间。答案：A解析：本题主要考查学生对朝代建立的时间识记能力。A是夏朝，大约建立于公元前2070年，B是商朝，大约建立于公元前1600年，C是西周，建立于公元前1046年，D是秦朝，建立于公元前221年。2．（2015年广东珠海中考）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，

2、父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A．舜传位于禹B．禹传子，家天下C．秦始皇统一六国D．汉武帝大一统考查点：本题主要考查王位世袭制。答案：B解析：本题主要考查禅让制与世袭制的区别问题。A是禅让制，B是世袭制开始，启继承父业，当了国王，是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生，王位世袭制开始。C、D只是世袭制的沿袭，并不是开始。3．如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（）A．半坡遗址B．二里头遗址C．殷墟遗址D．河姆渡遗址考查点：本题主要夏朝都城的遗址。答案：B解析：本题主要考查学生对问题的识记能力，夏朝的

3、都城遗址是二里头遗址，发现有大量的宫殿建筑群、大型墓葬等。C是商朝都城遗址，A、D是农耕时代的遗址。4．史书上记载，商汤灭夏桀时，各地人民都渴望商朝军队的到来──“若大旱之望云霓”。这说明（）A．商军联合了周边各部落起兵B．夏朝的奴隶制远比商朝残酷C．商朝的制度比夏朝民主D．商军伐夏深得民心，是正义之举考查点：本题主要考查商汤灭夏桀的原因。答案：D解析：本题主要考查学生对问题的分析理解能力，“若大旱之望云霓”说明人们期盼一场大雨，商汤灭夏桀得到各地人民的支持欢迎，说明是正义之举，深得民心，因而选D。5．商朝被后世称为殷朝，下列事件中，与此有关的是(

4、)A．商汤伐夏　　　B．牧野之战　　　C．盘庚迁都　　　D．武王伐纣考查点：本题主要考查商朝的名称问题。答案：C解析:商朝受各种因素的影响，多次迁都，到商王盘庚时迁到殷。A是商朝建立，B、D西周灭商，C是正确答案。6．常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚（吕尚）、周公辅佐的贤明君主是（）A．黄帝　　　　B．夏启　　　　C．商汤　　　D．周武王考查点：本题主要考查明君与贤臣的关系。答案：D解析：本题主要考查贤臣与明君的合作关系，题干中的名言学生都知道，这两位贤臣辅佐的是周武王。因而正确答案是D。7．（2015年广东省中考）北京出土的青铜器“克盉

5、(hé)”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（）A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民B．诸侯定期觐见周天子C．诸侯在战时须带兵随从周天子作战D．诸侯向周天子缴纳贡品考查点：本题主要考查分封制的相关知识。答案：A解析：本题主要考查阅读分析问题的能力，抓住关键信息“做……诸侯”“管理羌族、驭族”“接收土地”，从而判断出题干信息，因而选A。8．在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（）A．郡县制B．分封制C．礼乐制D．中央集权制考查点：本题主要考查分

6、封制受封诸侯的权利和义务。答案：B解析：分封制是西周时期重要的政治制度，从题干中的信息可以推断出是分封制。受封诸侯既享有权利，又有相应的义务。9．（2015年山东省滨州市中考）下图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制考查点：本题主要考查分封制。答案：B解析：西周的分封制是周王与诸侯之间的关系，受封诸侯向周王进贡，并服从周王调兵。而C、D西周还没有实行。因而选B。10．（2016年内蒙古巴彦淖尔中考）下列图片与西周分封制有关的是（

7、）考查点：本题主要考查分封制相关的图片信息。答案：C解析：A是甲骨文，B是商朝的青铜器，C是西周分封制的图片示意图，D是商朝的青铜器图片。11．西周发生“国人暴动”时在位的国王是（）A．周文天B．周武王C．周厉王D．周幽王考查点：本题主要考查西周的暴君周厉王。答案：C解析：A周武王的父亲，与西周没有多大的关系。B西周的建立者，明君。C暴君周厉王，与民争利，引起了“国人暴动”。D只能是一个昏君，亡国之君，不是一个暴君。12．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（）A．商汤B．商纣C．禹D．周武王考查点：本题主要考查

8、夏商周三代的明君与暴君。答案：B解析：A商朝的建立者，深得人民爱戴。B亡国之君，又是暴君。C大禹是夏朝的建立者。D是周朝明