《30米曲线接力跑》教学设计

《《30米曲线接力跑》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《30米曲线接力跑》教学设计鄂尔多斯希望小学刘艳红一、设计的理念：“曲线往返接力跑”课的设计，是以水平二学习目标为依据，针対学生身心发展特点，运动技能，和学习兴趣，通过教师创设比赛情景的指导和启发，充分发挥学生自主参与意识,在情境中逐渐掌握曲线跑的动作，在游戏实践活动中掌握学习动作的方法。从而培养学牛自学、自练、自评及合作学习的能力，使“健康第一，以学生发展为本”，落到实处。二、教材分析曲线接力跑是课程标准水平二的基本教材，主要教会学生曲线跑，发展学生的灵巧型和协调性，根据四年级小学生的生理和心里特点，兴趣广泛，善于模仿，把单调的

2、曲线跑教学采用比赛活动的形式，使学生在游戏中学习，达到更显著的效杲。三、学情分析：从生理和心理特点上看，四年级学生认知水平较三年级有所提高，活泼天真，纯洁可爱,好动是他们的天性，对体育活动有广泛的兴趣，想象力丰富，儿童特征明显，在心理和生理方面发育还不成熟，存在着任性，娇气，依赖性强等心理倾向。自我控制能力，独立判断能力都有很明显的提高。他们对团队意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团队竞争也是产生浓厚兴趣。四、课的构思：在传统的教学屮，教师往往是通过重复跑，变速跑等等来组织跑的教材教学，由于学生对这样的练习不感兴趣，往往是“

3、出工不出力”，教学效果不理想。单一的练习乏味，使学生厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。教学内容1、30米曲线接力跑2、游戏：“群器材教学目标教学变向跑时的重心控制。重点教学内容教师指导教学转弯时的身体内倾。难点学生活动练习队形课堂常规1、组织学生集合2、协助体育委员整队,报告人数3、向学生问好4、宣布内容与要求1、体委整队报告人数2、师生问好要求：快、静、齐2’热身活动1、原地转法2、韵律操1、教师口令指挥2、组织学生体操队形散开3、在音乐伴奏下教师领做韵律操要求：示范到位、准确、有节奏1、按教师口令做2、听从教师指挥

4、成体操队形散开3、跟随教师在音乐伴奏下做韵律操要求：1、练习认真，听从指挥2、有节奏感OOOOO©©©©©©©©©©©©©©©三30米曲线接力跑1、教师情景导入并讲解游戏规则与方法2、教师示范3、教师组织学生进行尝试练习4、教师小评，并引导学生讨论出曲线跑的身体变化及重心变化的技巧5、再一次组织学生进行曲线跑6、教师集中讲评7、教师组织学生进行曲线接力跑比赛8、教师总结要求：讲解清楚，示范到位1、学生仔细听取教师讲解游戏的规则与方法2、认真看教师的示范3、学生进行尝试练习4、学生讨论并说出动作要领5、学生再一次进行游戏6、学生恩考

5、7、学生进行曲线接力跑比赛8、听取讲评要求：1、积极配合，大胆尝试2、注意控制好重心2Z3,2Z3Z2Z8'r©§©©§©龙戏珠”1、通过本节课的学习，使学生感受运动的乐趣，対曲线跑产生浓厚的兴趣，同时喜欢上体育课，乐于参加各种游戏。2、通过学习，进一步改进曲线跑时的身体姿势，提高控制身体平衡的能力，发展曲线跑的能力。3、发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等素质，促进其身体各系统、器官和下肢力量发展。4、培养学生勇敢、顽强、勇于克服闲难的意志品质，使学生体验成功带來的愉快心情,在活动中敢于表现自己。3、练习认真，听从指挥卩L

6、游戏：

7、“群龙戏珠”1、教师组织学生成四路纵队2、讲解游戏方法并示范3、指导学生游戏4、教师讲评1、学生认真听取游戏的规则2、学生进行游戏3、听取讲评2，5，1，△五放松操《幸福拍手歌》1、在音乐伴奏下带领学生放松2、教师讲评3、收器材1、听音乐跟老师做2、听教师讲评3、收器材5分钟©©0©©©©©©©©©©©©©©0©©△