《口腔修复学》课程教学大纲

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1、《口腔修复学》课程教学大纲(Prosthodontics)一、课程说明课程编码R08110100课程总学时（（理论学时184/实践学时116）周学时（理论学时4/实践学时4）学分7.5课程性质专业课适用专业五年制口腔医学专业1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表章次内容总课时理论课时实践课时、•绪言及临床接诊22三牙体缺损修复441232四牙列缺损固定义齿修复341420七牙列缺损可摘局部义齿修复522032八牙列缺失的全口义齿修复5422322、课程教学目的与要求:本大纲适用于口腔系五年制本科生。口腔修复学内容包括分体缺损、牙列缺损、牙列缺失、颌面部缺

2、损修复、种植修复等。特点为在掌握基础理论知识后，以临床操作为主耍技能的口腔医学临床学科，因而是口腔医学本科牛应该掌握的学习内容。学生通过讲课、示教、前期实习和生产实习等环节掌握口腔修复学的基础理论，基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，最终能使学生运用这些知识和技能，从事口腔修复的临床工作。为能较快掌握木专业知识，在教学大纲中将学习内容分为掌握、熟悉、了解三个层次，以使学生能抓住要点,深入浅出。实习指导中制定的内容是学生必须掌握的临床操作技能，希望珍惜实习机会，为今后在临床上开展口腔修复治疗打下扎实的基础。3、本门课程与其它课程关系：口腔修复学与生物力学、材料学、工艺

3、学、工程技术学、美学等相关学科有着密切交叉关系。随着相关学科的发展,口腔修复学也在迅速发展，新材料、新修复技术以及新的理论知识在不断更新，故学生应不断开拓知识而，提高对修复学的兴趣，在今后口腔医学修复学的临床和科研工作中冇所作为。4、推荐教材及参考书：《口腔修复学》第六版赵侬民主编，人民卫生出版社《口腔材料学》第二版陈治清主编，人民卫生出版社《美容牙科学》第一版孙少宣主编，人民卫生出版社5、课程考核方法与要求：期末闭卷笔试结合实验操作成绩（比例80%/20%）,计算出每学期总评成绩。6、实践教学内容安排：实验课116学时（内容安排见实验教学人纲）临床见习8学时/学期毕业

4、实习3刀（第五学年）二、教学内容纲要第一章绪论一、目的要求了解口腔修复学的任务、hl的和内容。了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。指导学牛学习本课程的方法，启发学生热爱专业，端正学习态度，树立全心全意为人民服务的观点。二、教学内容（一）详细讲解：口腔修复学的任务为范围。（二）重点讲解：口腔修复学应有的认识和要求。（三）一般介绍：口腔修复学研究的主要方向，口腔修复学的发展史，我国解放前后的比较，F1前国内外的发展概况。第二章临床接诊一、目的要求（一）掌握：义齿修复前口腔的准备为处理。（二）熟悉：病史采集、临床口腔外部、内部-•般检查，修复治疗计划，病历记录的方法与内容。

5、（三）了解：临床特殊检查、修复前牙矫正治疗，咬合调整少选磨。二、教学内容（一）详细讲解：义齿修复前口腔的一般处理，余留牙的保留与拔除、修复前外科处理。（二）重点讲解：通过病史釆集充分了解病员的主诉以及病员的现病史、既往史、家族史。通过口腔检杳了解患者的口腔颌面部外形，缺牙区伤口愈合情况，口腔余留牙情况，颌骨和才槽悄以及口腔软组织情况，全身情况等。拟订治疗计划和修复计划，记录治疗全部过程。（三）一般介绍：口腔临床特殊检查、修复询牙矫正治疗，咬合调整与选磨。第三章牙体缺损的修复第一节概述一、目的要求（一）掌握：牙体缺损的概念（二）熟悉：牙体缺损的病因，对口腔及全身的影响。修

6、复治疗的适应证及修复而的准备，修复体的种类二、教学内容（一）详细讲解牙体缺损的概念。（二）重点讲解牙体缺损的病因：餉病，牙外伤，磨损，楔状缺损，酸蚀症，发冇畸形。牙体缺损对口腔及全身的影响：牙体牙髓症状，牙周症状，咬合症状，其它不R影响。修复治疗的适应证及修复前的准备。修复体的种类：嵌体，部分冠，全冠，桩冠，种植体牙冠,CAD-CAMo第二节牙体缺损的修复治疗原则一、目的要求掌握：牙体缺损修复治疗的四个原则二、教学内容详细讲解牙体缺损修复治疗的四个原则：1、正确恢复形态与功能，轴面形态，邻接关系，外展隙，咬合面与咬合关系。2、尽量保存、保护牙体组织。3、修复体应保证组织

7、健康。4、修复体应合乎抗力形与同位形的要求。第三节固位原理及临床应用一、目的要求（一）掌握：固位原理（二）熟悉：固位原理的临床应用二、教学内容（一）详细讲解：摩擦力的概念及影响因素。环抱固位形、钉洞固位形、沟固位形、洞固位形的要求及特点。（二）重点讲解约束力和约束反力、粘接力的概念及影响粘接力的因素。第四节铸造金属全冠一、目的要求（一）掌握：铸造全冠的概念，种类，牙体预备的要求。（二）熟悉：铸造金属全冠的适应证、设计。（三）了解：铸造金属全冠的制作。二、教学内容（一）详细讲解铸造金属全冠牙体预备的步骤和要求。（二）璽点讲解铸造金属全冠的适