《口腔修复学》教学大纲

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1、《口腔修复学》教学大纲（供口腔修复学专业研究生使用）课程编号：445509302课程名称（中/英文）：口腔修复学/Prothodontics总学时：34学　　分：2适用对象:口腔修复专业3年制研究生开课单位：郑州大学口腔医学院修复教研室一、课程简介口腔修复学（prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分，是医学现代科学技术相结合而产生的，属生物医学工程的范畴口腔修复学研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体，恢复、重建或矫正患者各种先天畸形、后天缺损

2、或异常的口腔颌面系统疾病，从而恢复正常形态和功能，以促进患者的健康。临床记录牙体缺损或畸形的修复治疗牙列缺损或畸形的修复治疗；牙列缺失的修复治疗：颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞颌关节疾患及牙合异常等到的预防和治疗。采用设计、制作、人工装置的方法来恢复上述各类缺损、缺失、和畸形而失去的形态与功能，使之尽可能达到或接近正常水平。本课程主要学习内容为固定修复（固定、局部义齿粘接固定修复），活动修复（可摘局部义齿），固定-活动联合修复，覆盖义齿，全口义齿，种植义齿等涉及材料与技术新进展等。二、课程性质和教学目标口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是口腔医学的重要

3、组成部分,属于建立在现代医学和现代科学技术基础上的生物医学工程范畴，是一门实践性很强的应用性学科,也是口腔医学生必修课之一。口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病，从而恢复其正常的形态和功能。本课程通过理论授课、临床见习、PBL教学等环节，使学生扎实掌握口腔修复学的各种理论知识及临床技能，并了解口腔修复学的新进展新技术。为学生最终走向临床工作岗位从事口腔修复临床工作打下坚实的基础。三、教学内容及要求口腔修复学的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和修复方法,还包

4、括颌面部缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗及颞下颌关节疾病的修复治疗、牙列缺损或缺失的种植义齿修复等内容。本大纲所列教学内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”、“熟悉内容”和“了解内容”三级。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握，熟悉内容要求学生熟练描述、准确指认并能联系实际应用，了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。大纲中未要求的内容属参考内容。要求学生掌握口腔修复学的基础理论，基本知识和基本技能，掌握修复治疗的原理、适应症类型，步骤与方法,掌握常见的牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复体设计、制作方法等。四、教学方法本课程的教学包括理论讲授、临床见习及PBL教学。

5、理论讲授主要通过多媒体等教学手段介绍《口腔修复学》的基础理论，基本知识和基本技能,为学生打下坚固的理论基础。PBL教学主要通过组织学生进行自学、讨论、读书报告等形式,充分调动学生的自主学习积极性，培养学生的探索精神。临床见习是在导师指导下在临床进行见习、观摩及操作，达到理论与实践相结合，加深对基本理论的掌握。着重培养学生处理临床问题综合分析综合运用的能力。五、教材和参考书目教材：[1]《口腔修复学》（第七版），赵铱民编著，人民卫生出版社,2012年出版。参考书目：[1]《口腔固定修复中的美学重建》，王新知编著，人民军医出版社，2013年09月出版[2]《Mccracken可摘局部义齿修复

6、学》，（美）卡尔编著，张富强译，人民军医出版社，2007年05月出版[3]《全口义齿临床修复规范》，吴国锋，张玉梅编著，人民军医出版社，2012年05月出版[4]《修复体制作精粹种植上部修复》，刘海林编著，人民军医出版社，2015年06月出版[5]《口腔美学修复策略》，刘峰、师晓蕊编著，辽宁科学设计出版社，2016年09月出版[6]《固定义齿修复学精要》，Herbert.Shillingburg著，冯海兰主译，人民军医出版社，2005年出版。六、各教学环节学时分配授课内容学时数理论讲课临床见习PBL教学残根残冠保存修复22前牙美学修复22后牙全瓷微创修复22口腔粘结修复22CAD/CAM

7、技术在口腔修复中的应用22可摘局部义齿的设计2全口义齿修复2口腔修复印模技术2咬合调整与口腔修复2种植义齿22覆盖义齿与附着体义齿2合计2284口腔修复学教学内容第一章残根残冠牙体缺损修复【目的与要求】掌握牙体缺损的基本概念及修复治疗原则掌握临床常用固位形的特点及要求掌握修复体的固位原理掌握嵌体、烤瓷熔附金属全冠、全瓷冠、桩核冠等牙体缺损修复方式的适应症、修复设计、牙体预备的要求和步骤熟悉牙体缺损修复体的设计和选择方法熟悉全冠的试戴