五年级英语下册unit3第一课时教学设计

《五年级英语下册unit3第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《PEP》英语五年级下册Unit3MyBirthday第一课时慕银芳一、教学内容PartALet's1earn本部分主要是学习十二个月份的英语表达方式Let'schant巩固本课的新知识二、教学目标1语言技能目标：(1)能够听、说、认读12个月份的英文表达方式并能书写其缩写形式。(2)能够使用句型:"Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”调查班级或小组内同学的生日。(3)能够就12个月份进行四季的划分。2学习策略目标：(1)培养学生积极与他人合作、共同完成学习任务。(2)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与

2、交流。三、学情分析五年级的学生已有两年多的英语学习经验，已经能够在实际情景中灵活运用英语。本年级的学生很活泼，学习英语的兴趣浓厚，能够很好的开展各项活动。但本课时新知识点较多,在教学中应尽力让学生突破这个难点。四、教学重点和难点重点：12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…"的运用。难点：January,Febtueiry的发音和正确的书写12个月份的缩写形式。五、教具准备1.本课时的课件2.季节单词卡片3.调查表(文后所附)六、教学过程IWarmupa)OralE

3、nglish:Goodmorning!Howareyou?What'syourfavouriteseason?b)Singasong:Whasyourfavouriteseason?(P24)(设计意图：调动学生的学习兴趣，复习与本课时有关的知识点，为后面的学习做铺垫。)2.Previewa)T:Fourseasonsmakeayear.Doyourrememberit?Let"sreviewittogether-Look!What'sthis?Ss:Spring.(设计意图：通过单词卡片复习季节单词)b)(课前在黑板上用简笔画画四棵树，分别代表

4、四季。)T:Whichoneisspring?Pleaseputthecardontheblackboard.(将季节单词卡片贴在正确的树下面)(设计意图：复习季节单词，同时为四季的划分做铺垫。)c)Usethesamewayreviewotherseasonwords.d)Readittogether.3•Presentationa)T:Therearefourseasons.Whichseasondoyoulikebest?SI:T1ikewinterbest.T:Why?SI:BecauseIcanmakeasnowman.T:Howabo

5、utyou?S2:1like•Because…•b)T:Guess!WhichseasonT1ikebest?Why?S1:Summer・Becauseyoucanswim.S2:Winter.Becauseyoucaneatice-cream・…(让学生尽可能的猜测，调动学生学习的积极性)T:Oh,Ilikesummerbest.Becausemybirthdayisinsummer.c)T:Howmanymonthsarethereinsummer?Doyouknow?(PPT)Tnsummer,wehavethreemonthsJune,J

6、ulyandAugust,(writeitontheBb,besidetherighttree)（设计意图：通过老师的生Fl导入新知。并通过板书在正确的树旁边，以直观的方式告诉学生四季的划分。)a)Readitmore.b)(Practice)(ReadafterT)Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJuneJulyAugust.(设计意图：结合句子练习，词不离句)c)(PPT)T：Whenisyourbirthday?Tsyourbirthdayinsummertoo?SI:Yes・Mybirthdayisi

7、n….T:Howaboutyou?Isyourbirthdayinsummer?S2:No.Mybirthdayisinspring/fall/winter.(根据学生回答的具体情况来导出其余的新单词。用同样的方法教授其余的新单词。)d)Readal1thenewwordstogether.e)T:Lookatallthenewwords.Whatcanyoufind?YoucantellmeinChinese・s：•••.(设计意图：让学生对新单词观察后归纳其特点，如：所有的单词第一个字母是大写，缩写要打点，缩写一般是原单词的前三个字母等等，这

8、样可以帮助学生记忆单词。)4•Practicea)Game:What"smissing?(设计意图：通过“what'smissing"游