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《三年级英语下册 lesson4 it s red教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson4It’sred.（PartⅠ）教材分析:本课是EEC三年级下册第四课第一课时，是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心，良好的学习习惯,有效的学习方法和自主学习能力,同时通过听、说、读、写等语言实践活动,帮助学生获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力.本课主要学习了orange、yellow、blue等七种基本颜色,并运用所学It’s…句型进行简单表述,让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,本课内容是本单元的重点,让学生掌握基本的认读,为学习其它有关的句型打下了基础,使学生获得良好的语音基础.
2、学生分析:三年级的学生天真活泼,大胆且独立,经过一段时间的培养与训练,学生基本熟悉教师的课堂用语,他们喜欢上英语课,特别是游戏更受他们的欢迎.所以在教学过程中就采用了游戏教学,让他们积极主动的参与到英语的学习中,小学生学习英语能否取得成功,很大程度取决与他们对英语学习的兴趣和信心,喜欢学,乐于学,学习兴趣的保持在很大程度上决定了学习的效果,这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦，有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己.设计理念:1．创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发
3、挥主动性和创造性的空间.2．以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课的活动通过画一画、玩一玩、唱一唱、说一说、猜一猜等多种形式展开的,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣.3．手、脑、口、眼在“活动”中并用来学习英语，加深学生对新知识的记忆.4．采用合作的学习方式，利用学生的信息差,通过小组间的合作，大家互相帮助,一起努力,更好的巩固本课内容.5．设计任务，学习在动手操作中运用新知,发挥学生的想象力和创造力.教学目标：1、让学生学会问里面的东西及问答颜色。2、让学生学会在情境中学习和应用。3、运用chant和情景教学，激发学生的学习热情，培养学生学习兴趣，增强学生学习的自信
4、心。4、培养学生在生活中应用英语的意识。教学重点：单词：red,yellow,blue,green,white,black,orange.句子What’sinit?Ahat.Whatcolorisit?It’syellow.Puton…教学难点：Whatcolorisit?It’syellow.It’sayellowhat.教具：卡片，录音机，小胶贴教学过程：Ⅰ、Greeting.T:Hello,class.Ss:Hello,MissWang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.Howareyou?T:I’mfine,too.Gladtomeetyou.Ss:Gla
5、dtomeetyou.Ⅱ、WarmupT:Let’ssingasong,Ok?Ss:OK.(sing)(设计意图：优美的英文歌谣给学生美的享受，营造快乐的学习气氛，激发学生的学习英语的兴趣。)Ⅲ、Review.T:Let’splayagame,ok?Let’sbuysomefruits.Let’shavematch.Ss:OK.Ⅳ、Newteaching1、Introduction.T:Look!Apen.Hand.Thepenisinmyhand.Look!(设计意图：由情景导入，营造浓厚的语言学习气氛。)2、T:Look!Box.Inthisbox.Ssfollowtotheteach
6、er.T(摇晃盒子)What’sinit?What’sinit?（设计意图：创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣，使语言学习更情景化）3、Studythenewknowledge.T:Nowlet’slistentothetape.Let’schant.Lookatthepicturesandthink.Ss:OK.（设计意图：运用录音机教学，让学生们在听有趣的故事中感受和学习语言，从听入手，以听促学）T:What’sinit?S1:Ahat.T:Hat,hat.Let’sspellit.Ss:hat.Sssayitonebyone.T:Color.Color.Whatcolorisit?W
7、hocansayit?看谁说得好，声音洪亮？做得最好的奖励他一个精美的胶贴。看谁最棒？Sssayitout.（设计意图：适当给学生以鼓励，让学生更自信的学习。）T:Yellow.Yellow.It’syellow.It’sayellowhat.Followme.T:Lookattherainbow.Red.Blueyellowgreenpink.Ss:Sayitout.T:Letthestudentsplayaguess
