浅谈“中国梦”视域下的大学生理想信念教育

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1、浅谈“中国梦”视域下的大学生理想信念教育　　摘要：“中国梦”是当下中华民族共同理想的集中体现，具有丰富的内涵。当前大学生理想信念教育面临严峻挑战，高校要以“中国梦”为统领，从重塑理想信念、以人为本、循序渐进、知行合一四个维度加强和改进大学生理想信念教育。　　关键词：“中国梦”；大学生；理想信念教育　　一、“中国梦”的提出和内涵　　2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是他首次明确提出“中国梦”。201

2、3年3月17日，习近平总书记在全国人大一次会议上进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调：“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”习近平总书记关于“中国梦”的一系列论述具有丰富的内涵。　　首先，“中国梦”反映了中国共产党的最高理想和最终目标，体现了最高理想与最低纲领的统一，具有科学性和长远性。实现共产主义，是我们党的最高理想。实现社会主义现代化和中华民族的伟大

3、复兴是共产主义最高理想在我国社会主义初级阶段的现实体现，是实现共产主义的必经阶段。没有最高理想的指引，就不会有“中国梦”的确立和坚持。没有“6中国梦”的具体实现，最高理想就缺乏现实的基础。其次，“中国梦”集中体现了全体中国人民的根本利益，具有广泛性和包容性。“中国梦”把党、国家、民族、个人紧紧地联系在一起。党要为实现自身在社会主义初级阶段的目标而奋斗，国家要基本实现现代化，民族要实现伟大复兴，个人要过上富裕的小康生活，这些不同层面和不同角度的愿望和要求，都在“中国梦”中得到会聚，形成一种追求共同理

4、想的最大合力。　　二、大学生理想信念与理想信念教育现状　　“理想”是对未来的期盼和期望，是人生追求的奋斗目标。“信念”是确信某种思想见解或理论实践，并以之为准则付诸实践。理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中反映。崇高而坚定的理想信念是个人进步的正确方向和力量之源。大学生是国家宝贵的人才资源，是社会主义事业的继承者和开创者。大学生的理想信念状况事关国家的前途命运。当前，大学生的理想信念主流是积极健康的。他们拥护党的领导，积极践行党的路线、方针和政策，在大是大非面前政治立场坚定，有着强烈的爱国主

5、义精神。但是，同时也要看到当代大学生在理想信念方面面临着严峻挑战。近年，“90后”成为大学生的主体，他们成长的时代背景、社会状况、家庭环境都和“80后”“70后”6有所不同，这造就了他们独特的思想行为特点。第一，他们生活在改革开放不断深化的时代大背景下，社会意识结构伴随着经济社会的历史转型不断变化。在金钱至上、实用主义等社会思潮和价值理念的冲击和影响下，一些大学生把找一份好工作、挣更多的钱作为衡量人生成功的标准。第二，他们大多是独生子女，家庭条件优越，集家长的宠爱于一身，导致他们独占欲强，缺乏合作

6、精神，集体观念淡薄。同时，由于经受挫折较少，心理脆弱。第三，他们关注社会热情高，但看问题不够全面。比如，领导干部腐败问题、环境污染问题、社会不公平问题等，容易引发他们的情绪激动，降低他们对中国特色社会主义的信心。　　大学生的理想信念教育主要是借助思想政治理论课进行的。内容空洞、方式呆板、偏重说教成为制约思想政治理论课教学效果的主要因素。以“中国梦”统领大学生理想信念教育，不断提高思想政治理论课的针对性和实效性，刻不容缓。　　三、以“中国梦”统领大学生理想信念教育　　1.立本扬清，擎起“中国梦”这面

7、理想信念的大旗　　以思想政治理论课为主渠道，对个人主义、金钱崇拜、消费主义等社会思潮进行辨析，揭示其产生的根源和危害，重申集体主义观念，重塑理想信念。“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。“中国梦”是对近代以来中国人孜孜以求的理想的生动描述，具有高度的概括性和鲜明的时代性。“中国梦”代表了广大人民的利益，具有蓬勃的生命力和号召力。要擎起“中国梦”这面理想信念的大旗，立本扬清，教育引导大学生树立远大理想，坚定社会主义信念。要改革思想政治理论课授课方式，运用案例

8、教学法、讨论法、视频教学等，提高教学效果，增强理想信念教育的吸引力和感染力。当前，网络成为大学生获取信息的重要渠道。网络上充斥着各种思想言论，良莠不齐。要加强对网络的监管，净化网络环境。同时，还要占领网络阵地，传播正面声音，传递“正能量”，为大学生健康成长营造良好的舆论环境。　　2.以人为本，理想信念教育体现人本性6　　“中国梦”最终实现每个人自由和全面的发展，其出发点和落脚点始终是人，体现了以人为本的思想，具有丰富的人性内涵。过去，我们在开展理想信念教育时，往往强调远大理想，强调