铁路客运段青工思想的调查与思考

铁路客运段青工思想的调查与思考

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1、铁路客运段青工思想的调查与思考青年是最有朝气和最富创新精神的社会群体,是企业发展的中坚力量。随着社会主义市场经济体制的日益成熟,铁路跨越式发展的不断深入,新的观念'新的机制和新的要求使青年的思想意识发生了深刻的变化。为了准确了解和掌握全段青年的思想脉搏,进一步探索新形式下适应青年职工特点的教育方法,更好地做好青年思想政治工作,段团委深入一线对广大青工进行了一次思想调研。调查情况如下:一、青工的思想状况的主流K关心国家大事,痛恨腐败;有较强的政治意识。在与青工的交谈中我们了解到,63%的青工关心国家大事,有自己的看法和见解,表现出较好的政

2、治成熟感和敏锐性。当谈到对腐败问题如何看待时,80%的青工表示“十分痛恨”,认为反腐倡廉因该是我们党一项长期的任务,并表现出了高涨的政治热情和积极的进取,75%的青工表示希望入党,接受组织考验和锻炼。以上态度表示,当前广大的青年职工比较关注国家大事,能明辨是非,对待问题爱憎分明,有较强的政治意识。2、竞争紧迫感增强,能自觉提高自身素质。调查中发现,青工面对铁路跨越式发展的逐步深化,有清醒的认识。随着企业改革力度的不断加大,用工制度的逐步改革,他们改变了已往觉得进了铁路就算捧起了“铁饭碗”的观念,“瓷饭碗”的竞争紧迫感明显增强。很多职工都

3、积极投身到业余的学习中,不断提高自身素质,给自己补充能量,以适应竞争环境。青工中愿意多参加学习'培训的占85%,认为扩充知识量、提高个人素质与工作好坏无关,持无所谓态度的占3%,正在深造进修的占18%o3、面对客运段现阶段的工作要求和面临的困难积极支持。调查中还了解到,青工对现阶段客运段工作中各项要求都能认积极地贯彻执行。对段面临的"盘子紧,任务重J“节支增效”等困难和任务时大部分青工都有清醒的认识,95%的青工愿意以实际行动积极支持段的各项工作。64%的青工愿意发挥自己的才智,为段的工作出谋划策。这不仅表明了青工积极支持段发展的态度,

4、而且反映了广大青工敢于面对困难,心系企业的热情。同时也透视出广大青年职工渴望通过改革能获得更多的机会,充分发挥展示个人才干的良好愿望。4、青工思维活跃,勇于创新,喜欢接受新事物。青年人精力充沛,思维活跃,容易接受新事物。在对共青团活动的调查中我们了解到,青工喜欢参与气氛活跃,参与性强的团活动。谈到青工每年的岗位练兵、技术比武等惯例性活动时,他们表示希望今后能把这类活动办成“竞猜式”,而不要墨守成规的采用“考题式”,并且喜欢开设网站,充分利用高科技的信息传播工具。追求时尚和潮流,对一些社会现象有他们自己的观点和见解。二、突出的思想倾向及存

5、在的问题1、渴望实现自身价值,却有依、等、靠、浮躁等心态。大部分青工都渴望着自身价值得到认可,渴望自我的展示,但是在现实工作中却又存在青工整体素质仍然不能完全适应铁路跨越式发展的要求。青工愿意自学,但存在自学力度不大,效果不明显的问题。青工们仍有等待企业组织培训,依靠企业组织深造的思想。另外青工中还存在浮'躁、傲等心态,产生的原因主要有几个方面:一'近年独生子女入段人数增多,家庭环境的优越使他(她)们缺乏吃苦耐劳的精神;二'个别青工存在“眼高手低”的现象,看到别人的发展,想独立发展或另攀新高,又没有能力或无足够的勇气“跳槽”,这种矛盾心

6、理交织下,便出现了不安于工作的浮躁心理;三'是过分感性“想当然”缺乏理性的思考,一味只想“成大气'干大事”认识问题片面,造成傲气。2、利已主义膨胀,生活态度不积极通过总支(支部)的了解和反馈发现,部分青工贪图安逸享乐,在涉及个人利益的情况下,以自我为中心,自我主义严重,不会设身处地为别人着想。同时生活漫无目标,随大流,无所谓心态仍然存在,原因主要是:第一、部分青工认为铁路行业多年来一直是“铁饭碗J“铁老大^,而现在却要依靠质量和服务赢得市场,心情变的十分不平衡;第二'受市场经济负面影响,单纯追求物质享受,对工资收入不满足。认为付出与收获

7、不成比例。3、认为列车工作无非是搞搞清洁卫生,劳动技能要求不高,因此不会主动提高技能。在与青工交谈中,我了解他们有这样一种想法:我们不就是上车来搞卫生的吗,要学这么多东西干嘛,熟能生巧,多干几天对这项工作就熟悉了。很多青工正是因为有了这种想法,对待工作松懈散漫,休班和无事时只会闲聊'睡觉,并不把精力放在对专业知识的学习上。三、建议与对策首先,必须着力提高思想、政治工作的力度,做好青工的思想教育工作,认真倾听青工的呼声和意见,关心青工生活,做青工信任的团干部。其次,将局团委组织的一期心理讲座课程内容用到工作中去,正面引导青工,做青工信赖的

8、朋友。及时了解掌握青工思想动态的观察和上报工作。同时还要做好以下几点:一要勤鼓励、多支持,使青年在重视中体会到一种成就感,增强工作的后劲,二要引导青工树立吃苦精神,要求广大青工认识到成就与付出的关系,树立企

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