初中英语教学的新模式

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1、初中英语教学的新模式河北省永年县第一实验学校FH卫晓摘要:传统的英语课堂教学模式己经不能适应时代发展的需要要提高学牛的英语能力就必须进行改革。在初中英语教学实践中运用牛,,木教育理论在课堂教学中巧设,激发学牛学习英语的热情,让课堂教学不再沉闷从而真正提高初中英语课堂教学效率。,freetalk,关键词:情景教学课堂教育英语对话为了把每一节英语课都上得有声有色,笔者采用了尽可能多的方法,其中很有效果的也是我常用的一个就是利用贴近学牛心灵的freetalk,营造出牛动的英语的气氛,使英语于不自觉间流淌在学牛的心头,学牛可以积极主动地使用英语进行思考和交

2、流,从而对教学起到良好的烘托和补充作用。一、利用freetalk的前提英语毕竞不是中国学生的母语,在普通的中学里,每天除了一节英语课,学牛们几乎都是在用母语进行着课堂内外的思考、学习和交流。到上英语课的时间了,他们往往还不能够一下子脱离中文的环境,而这是中国学牛外语学习中最容易出现的一个障碍。此时,freetalk就显示出它的作用To选择一个好的题目,激发学牛使用英语的潜能,这正是freetalk需要达到的目标。比如在教授人教版新目标八年级上册“Unit1Howoftendoyouexercise?"时,刚好笔者班的学生刚上完体育课回来。此情此景,

3、让笔者顿时计上心来,上课前笔者也像学牛上体育课一样,先来给他们热热身。笔者提问了几个平时爱运动的势牛:Whatareyourfavoritesports?Howoftendoyoudosports?然后笔者乂让几个平时不太进行体育锻炼的女牛回答问题:Whataboutyou?Doyoulikeexercise?Howoftendoyouexercise?这样就很自然顺畅地进入了新课的学习。学生学习热情被激发了,纷纷积极发言,课堂气氛活跃,富有个性的互动轻舞飞扬。二、如何有效的使用freetalk经常在课余花一点时间,通过影视报刊互联网络等各种媒体,

4、通过与学生课余的交流,收集一些学生感兴趣的主题或者与校园流行趋势有关的话题,稍加准备,就可以走上课堂了。师生问候之后,教师就可以以尽可能生动的方式,灵活的引入准备的话题,和学生进行较为自由的交谈。在这个过程中,教师要努力引导和鼓励学生用英语说出自己了解的知识和心中的想法。例如,愚人节到了,笔者会神秘地告诉他们一个惊喜的消息:下午放假,或是将有某某名人到我校参观等(都是学生感兴趣的),再问他们知道不知道愚人节及其来历,然后和他们讨论怎样在节日这天善意地欺骗别人,学生会对这样的话题非常感兴趣,一定会很踊跃地加入到讨论中来,提出很多他们的见解和主意,教师

5、再适当地加以引导和指点,就可以让学生顺利地进入英语课堂的环境中来,使他们在了解与愚人节相关的知识的同吋,英语听、说、及用英语进行思维的能力也得到了锻炼和提高;再如,现代中学生很多同学喜欢看体育新闻,尤其是看NBAo三、freetalk中需要注意的几点值得注意的是,提升学生的英语使用能力,绝不是要一味地迎合学生一些盲目的偶像崇拜或物质追求的思想。相反,在每天的交流中,坚持将思想教育贯彻其中是极为重要的;教育学生树立正确的人生观和是非观,这也是作为教师传道、授业、解惑的一项重要内容。在上文提及的两个例子中,针对愚人节,我告诉学生必须坚持客观地对待这个西

6、方的节日,而且只能是善意的以不对他人造成伤害和侮辱为原则的,否则就不能成其为节日7;针对追星崇拜,我让学生明白,球星也是普通人,也有着很多人都有的嬉笑怒骂和缺点,我们每个人都有值得赞美值得称道的优点,不应该让对明星的崇拜使我们迷失了自己,忘记了自己应该完成的学习任务。还有一点需要提起的是,课前的freetalk应该以尽可能地在最后和当堂课的内容衔接起来为原则。freetalk固然可以激发学生的热情,但是教师要对这个过程进行控制,吋间和吋机一到就应该马上停下,将课堂向本节课的内容进行过渡;这个步骤不能等待太长吋间,否则学生的注意力转移太久,就可能影响

7、整节课知识传授的效果。生本教育的运行机制就像我们用钥匙去打开汽车的马达一样,教学过程中,教师给学生一把学习的“钥匙”,让学生去开启自身的动力系统,“只有能够激发学生去进行自我学习的教育,才是真正的教育”(苏霍姆林斯基语)。生本教育的这种激发模式,让教师从灌输者走向了引道者,从知识生产者的蓝领变成了知识生产过程的管理者的白领,从参与化学反应的元素变成了化学反应的催化剂。于是,学生的学习潜能得到发挥和发掘。教师就要为学生创造锻炼语言的机会,用真情实景让学生运用所学语言,其主要目的是指为学生创设一种以学生好学为中心的巩固语言知识的机会和场所,教师“寓教于

8、乐”、学生“寓学于乐”,符合生本教育“小立课程,大作功夫”的课程主张。教给学生的真正的中心应该是学生,学[生应是教学的出发

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