破音的原因与对策探究

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1、破音的原因与对策探究歌唱的破音是指在歌唱时突然发出的裂败、不完美的声音，好象是一只美丽的百灵鸟儿止在纵情歌唱时，突然，它发出了一声老公鸭的“嘎”声，这“嘎”声就是破音。学生在歌唱过程中出现破音现象，原因是多种多样的，这种现象是发声器官一种本能的自我保护，找出原因所在，通过声乐教师的正确引导，是可以纠正的。一、歌唱出现“破咅”的原因1•身体不适，导致歌唱破音。声乐歌唱是一门脑力与体力兼备的艺术活动，这种活动需要充沛的体力，需要有良好的身体素质，如果身体不适，冇病或不健康，会使得人体的工作机能下降，比如：感冒发烧，让人感到乏力疲

2、倦，尤其是在歌唱工作时，力不从心，很难达到歌唱的状态，以至于引发歌唱的破音。2.声带累了，出问题了，会导致歌唱的破音。比如：声带出现松弛,歌唱工作时声带不积极配合工作，不听大脑的指挥，会引发歌唱的破音。3.学生对歌唱环境的不适，心情紧张，使得歌唱机能失去控制，会引发歌唱的破咅。4.歌唱超过自己最高音的音也会导致破音。每个人的声域，最低音到最高音是有一个固定的范围的，如果歌唱超过自己最高音，自然就破音To2.歌唱破音的主要原因是歌唱的基础没有打扎实的缘故，是由于歌唱发声不科学，相关肌肉群不堪重负，当矛盾爆发时就产生了歌唱的破音

3、。比如：呼吸过于饱满，过分用力地打开喉咙，使得喉咙肌肉僵硬，气流不能从容过渡，而造成声音不稳，出现破音。声带处于过分绷紧的状态，出现“破音”。在歌唱时没有放松共鸣腔，气息浅薄，唱高音声带拉力太紧而破音，真假声转换不好出现破音，等等。二、对策首先，要加强锻炼，多休息，心情愉悦。要想有好的歌唱，要想歌唱不破音，首先要有健康的体魄。声乐教师要引导学生积极主动的加强锻炼身体，让歌唱的机器能正常运转，发挥歌唱机器的最佳功效。引导学生注意多休息，注意保养声带，在歌唱吋，确保声带状态要良好，不耽误歌唱工作的进行，引导学生善于适应环境，注意

4、学生演唱时的精神状态，当情绪过于低沉时容易出现呼吸、声音较沉重的现象，容易造成声带的过重负担，使声音出现“破”的现象，所以要引导学生心情愉悦放松，释放歌唱的理想状态，达到更好的歌唱效果。当然，最关键的是要加强声乐歌唱基本功训练。声乐歌唱破音最主要的原因是歌唱的基础没有打扎实的缘故，所以解决歌唱破音这个问题，我们要着重进行歌唱的基础技能训练。1.呼吸的训练进行呼吸的训练，首先要打破气吸得越多越好，越深越好的观念，应该在自然呼吸的基础上适当加深，适当加大，以需要为准。注意加强控制呼吸机能的训练，主要指吸气后的保持和控制，练习方法

5、有多种，比如：慢吸慢呼、快吸快呼、快吸慢呼等。慢吸慢呼：在练习中，想象眼前有一朵芬芳的鲜花，鼻腔微微张开似闻花的状态，嘴巴口然成半打哈欠的状态,将气缓慢地吸入肺里，感觉气吸到肋肌四周，呼吸时吹出仲丝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“n丝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后。当气吐完时，就马上放松腹肌，放岀剩余的气，再作下次慢吸慢呼。快吸快呼：快速吸气，急速呼出，呼气时要稍停顿，感觉膈肌有弹动。快吸慢呼：先打开口鼻再做吃惊的状态将气吸入，一定耍将气吸着，并保持在腰肌周围，同时控制气息慢慢把它呼出去。慢吸快呼：

6、在第一次练习基础上缓缓吸气，气吸好后，想象对面有一支点燃的蜡烛，将一口气把它吹灭，呼气时，口唇合成“喔”的形状随气流的弹力发出“扑”音。注意口腔与气息的比例要合适，吐气时嘴皮要冇挡气的力量，腹肌和横膈肌应急速而有弹性的伸缩运动。练习时一定要心平气和，聚精会神，注意力集中，注意呼吸的自然、顺畅，如果感觉呼吸时肌肉紧张或者有“堵”的感觉就不对了，要及时调整状态，在意念配合下认真完成歌唱的呼吸练习。1.喉头稳定的训练歌唱教学中的喉头稳定训练。首先要向学生讲清楚歌唱发声的原理,消除学生初学时的紧张状态；其次是纠正学牛的不正确的歌唱姿

7、势，头应放正，不要仰起，下频应保持在足够的下垂位置，但不要过分，把舌尖稍稍触及下牙齿的后面，拉紧腭咽肌（找半打哈欠或惊讶的感觉）。在歌唱中除了树立正确的呼吸方法之外，更重要的是在教学中要求学生放松下巴，对那些唱歌时喉头向上跑的学生，要先使喉头稳定，可以通过以下的练习來培养。无声的练习：为了加快学生的喉头向下移动与稳定，在开始唱歌时便让学牛有意识地控制喉头向下是非常困难的。我们可以借助于日常牛•活中的生理现象来引导他们。例如：让学生寻找半打哈欠的状态、深吸气的状态、惊讶的的状态，从而体会喉头自然向下移动，并用这些自然的状态稳定

8、喉头，等到喉头能够听从意志向下移动和稳定的时候，就可以做张嘴放松舌头、齿关节的练习了。这种练习在平时课后、看书、行走等空闲时间都可以做。经过一段时间的无声练习，喉头向下和稳定的能力便会大大增强。有声练习：在喉头下降的练习屮，只靠无声的练习是远远不够的。在无声练习了一段时间后，可以逐步加上冇