浅谈如何培养小学生养成良好的行为习惯

《浅谈如何培养小学生养成良好的行为习惯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何培养小学生养成良好的行为习惯　　摘要：小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键期。行为习惯是指长时间养成的不易改变的生活方式。习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，不需意志努力，达到习惯成自然的程度。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。教育的核心就是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。因此，我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。那么作为一线教师，我们应该怎样培养小学生养成良好的行为习惯呢？　　关键词：家庭教育；爱心；榜样；行为习惯　　中图分类号：G622文献标识码：B

2、文章编号：1002-7661（2016）17-284-01　　一、“衣带渐宽终不悔”――充分发挥家庭潜移默化的作用　　教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”4中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。现在的青少年儿童中，独生子女占了相当大的比例，家庭教育普遍存在父母过分保护、娇宠溺爱、事事代劳的现象。家庭教育是培养小学生养成良好行为习惯的重要方面。父母是孩子的第一任老师，与孩子的接触时间是最长的，父母的言行举止会对孩子产生重要的影响。大部分小学生在学校中接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的

3、影响。所以，我们要加强学校与家庭的沟通。学校要经常召开家长会，建立家校QQ群或微信群，方便教师与家长的联系、家长与家长的交流沟通。家长应及时了解学生的学习、生活状况等其他方面的表现，及时发现问题并纠正，帮助家长提高育人意识和能力，使学校教育与家庭教育紧密结合。矫正学生不良的行为习惯，养成良好的卫生习惯、社交礼仪习惯、仪容仪表习惯。小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。通过“小手拉大手活动”，让家长主动约束不良的行为习惯，给孩子做好榜样，让孩子学习父母优秀的品质，以父母为荣。家长要教育孩子遵守

4、交通规则，尊老爱幼，维护大家共同遵守的文明法则，帮助孩子明辨是非，知善恶，辨荣辱。　　二、“润物细无声”――用爱心去培养学生良好的行为习惯　　爱是最好的教育。没有爱的教育是苍白的教育，是恐怖的教育。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，它需要教师无微不至的关爱和学生持之以恒的努力。课堂上注重培养学生养成良好的学习习惯，学会尊重老师，学会倾听他人发言，学会独立思考，学会积极参与……每周的班会课是对学生进行思想教育的重要阵地，动之以情，晓之以理，培养学生的爱国情感，激发学生的班级荣誉感，让他们明白“做人第一、做学问次之”的道理。抓住大扫除

5、这个良好的契机对学生进行热爱劳动的教育，培养他们尊重别人劳动成果的意识，懂得劳动最光荣的道理。教师要以身作则，寓爱于教，对后进生多些宽容，少些歧视；对班上作业邋遢的学生多些鼓励，少些说教；对厌学的学生多些耐心，少些浮躁。那么，一个充满爱心、积极向上的班级就一定会形成，让学生在关爱的氛围中逐渐养成良好的行为习惯。4　　养成良好的学习习惯，就要培养学生的学习兴趣，苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”。同时，他提出了很好的建议。他说：“我希望你去争取自己学生的思想和心灵”。我们要激发学生高昂的学习热情，端正他们的学习态度，向课堂

6、要效率要质量就要让学生爱上这门课、期待这门课。苏霍姆林斯基还说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”教师要经常在课后和学生一起相互交流，做学生的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们兴趣爱好，慢慢拉近和学生之间的距离，通过教师的“蹲下来”，让学生喜欢自己，进而喜欢教师所授的课，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。　　三、“春风吹又生”――相信榜样的力量4　　良好行为习惯的养成对学生终身发展产生积极而深远的影响。小

7、学生具有非常强的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期，也是打好学习基础、养成良好行为习惯、培养良好交际习惯的最佳时机。培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。榜样的力量是无穷的，特别是学生身边的同龄人，朝夕相处，教师把优秀学生作为榜样在全班宣传，建立班级宣传栏，将优秀学生的良好行为习惯以榜样的形式呈现，这样的榜样更具有模仿性。在平时注意发现并赞赏那些各方面表现优秀的学生，让他们在班队会

8、中介绍自己好的学习习惯、卫生习惯等等，作为其他同学效仿的榜样，以此达到模范作用。　　小学生的学习习惯是在家长、教师的监督下或在模仿他人的过程中形成的。家长、教师通过树立榜样，不仅可以促进学生的自我成长而且对