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1、Joinin2Numbers⑴教学设计与反思剑桥小学英语2第二单元Numbers第一课时，本节课的核心内容是13到19这七个数字和就物体单复数提问回答的句型：Howmuchisit?It，s…yuan.Howmucharethey?They，re-**yuan.本节课是单词与句型的教学，我在课堂上采用多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。根据新课标和本课时在单元中所处位置，我将
2、本课的教学目标确立为以下几点：知识目标：1・使学生能听、说、认读主要单词thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen2•能根据实际运用Howmuchisit?It's…yuan.Howmucharethey?They，re•••yuan.自由询问单复数物品的价格。技能目标：提高学生听说认读的综合能力，培养学生观察对比归纳的能力和口语交际的能力。情感目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与的情感态度，增加学生学习英语的
3、兴趣，并使学生在演练中培养合作意识和竞争意识。这节课的重难点就是七个数字单词，特别是单词的发音，因为这几个是较为特殊的单词，我为了突出重点，我自制了数字卡片3到9,竖排并列13到19,这七个新数字与单词3到9既有共性，又有特殊性，为了突出重点，我将单词卡片设计成带红色后缀teen的卡片，对于特殊的单词将特殊的地方用黑笔标示，在单词学习环节，我还设计了“快速认读”、“听音贴单词”和“用手指书空”这三种活动来巩固单词，让学生在口、眼、耳、手、脑的充分调动下强化记忆。在句型环节则是通过课件中创设生活情
4、境来实现师生互动、生生互动。在操练环节，鼓励多数学生参与。整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身一一新知一一趣味操练一一巩固。在教学流程上，一开课我与学生进行简单的问候并以Thetigerjump边唱边动作来热身，通过简单的肢体语言，让学生在倒数数的同时动起来、演起来、乐起来，拉进师生间的距离，把学生的思想迅速集中到数字相关的英语学习上，创造一种学习英语的氛围。再联系生活中的数字对以前所学的12以内的数进行巩固，然后用一系列的加减计算来导出以前所学数字3到9,也为
5、新授13到19作铺垫。再用一句导语，Thesearethenumbers,todaywe'11continuetolearn“Numbers"出示了单元主题。在新授环节，单词的教学是由教师的教与学生的自学归纳相结合完成，在此过程中学生进行大量的口腔操练，并通过多种活动"快速认读”、“听音贴单词”和“用手指书空”来巩固单词，让单词教学不那么枯燥；在句型新授环节则是通过创设情境，到超市购物来对Howmuchisit?ItJs•••yuan.Howmucharethey?They're…yuan.采用
6、指名读，师生交换齐读，男女生问答、同桌问答等多种方式操练句型，其间还让学生猜物品价格激发学生参与的热情，让学生在句中巩固数词，以句带词，词不离句。同时给予一定的激励机制，并巩固所学句型。单词和句型的新授完成后，我还将单复数两种问答的句型进行比较，让学生观察发现，培养学生的归纳能力。最后的巩固环节我设计了guessinggame这个游戏对物品的价格竞猜，这一过程也是我们对所学的数字与句型的反复运用，在教师给予一定提示“high/low”并配以肢体语言的提示下，学生都愿意参与其中。这也是本课的高潮，
7、也是学生学习输出的成果展示,在教师给予一定的示范后，请同学来做小老师与其他同学互动。最后教师小结：周末即将来临，让我们到超市去购物吧，希望度过美好的时光！作为课堂结束语，让学生们在轻松愉快的氛围中结束本课！Teachingaims：tousethirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteenusethesentences:Howmuchisit?Its・・・yuan.Howmucharethey?They，re---yuan
8、・Teachingkeypoints：attentiontothepronunciationofthirteen,fifteenandeighteenthesentencesfreely:Howmuchisit?It's・••yuan.Howmucharethey?They?re・**yuan.Teachingaids：flashcards,CAI.Stickers.TeachingstepsStep1.Warmingup1.Greetings.2.Let'ssayachantandact:Th
