初中数学如何培养学生自主学习能力

《初中数学如何培养学生自主学习能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中数学如何培养学生自主学习能力摘要：中学生的自主学习能力在课堂教学中的主体性作用日益凸显。为了让教育与时俱进，更好地吻合新课程改革的方向，教师要在教学中以生为本，主动挖掘学生的内在潜能，以此提升学生自主学习能力，促使学生全面健康发展。关键词：初中数学；学生；自主学习能力；培养一、培养自主学习能力的原因初中生虽已经具备了一定的独立性，但仍需要教师不断挖掘并引导学生自主学习。在实际课堂教学中，有很多教师忽略了学生的主动能力，限制了学生的能力发展，这都影响了学生更好地进步。因此，要提高教师的教学素养，深化课堂教学，改变传

2、统的教学方式，努力培养学生的自主能力。现在学校设立了许多自习课，其目的也是为了更好地让学生自主学习，但是还有许多学生意识不到自主学习的重要性，这就需要教师主动挖掘学生的潜能，正确地引导和鼓舞学生通过自主学习不断培养各方面的能力。通过培养学生的自主学习能力，可以使学生在课堂上对课程更积极、更有兴趣，也可以培养学生的创新能力，使他们在生活中更好地完善自己，让生活拥有希望，充满乐趣。培养中学生的自主学习能力，不仅能让学生不断超越自我，得到全面发展，还可以使社会教育更上一层，所以，现代社会更应该着重培养学生的自学能力。二、如

3、何培养自主学习能力1•引导学生自主学习初中生大部分都已经认识到应该自主学习，但是很多时候都无法做到主动学习，这就需要教师正确地引导学生，使其有意识地、主动地学习知识。很多数学知识都与生活的情节有关联，与其他学科也有着密切的关系，教师可以根据教学内容，将生活中实际的情景运用到课堂中，充分调动学生的积极性，讲述学生感兴趣的某个事物，再把其与数学知识结合起来，这样学生就可以对数学学习产生浓厚的兴趣，能够主动地发现问题、思考问题，进而形成一定的自主学习意识。教师在课堂教学中也应该充当学生的合作者，以伙伴的身份和学生共同努力，

4、在学生遇到麻烦时要有耐心，要鼓励和帮助他们解决问题，激发学生对数学的兴趣，提高学生的自信心，带动他们学习数学的积极性。2•形成自主学习能力要想让学生形成自主学习能力，首先要提出问题，激发学生的求知欲，引导他们深入探究，逐步自主地解决问题，使他们意识到通过自己的努力，可以把问题解决好，而且知识也能记得牢固，还能够开发智力。学生在初中时期都有很强的好奇心，教师在课堂教学中，采取问题教学，就可以诱发学生对问题产生浓厚的探究兴趣，教师可以运用“递进式”教学模式，先举出实际例子，再提出问题，然后学生会根据问题结合知识，将问题解

5、决，在解决问题的基础上还可能进一步提出新的问题，从而更好地巩固了知识，提高了学生的自主学习能力和创造力。3•深化自主学习能力作为教师，我们最终的目的不是教学生学会知识和解决问题，而是要教导他们能够自主地学习，自觉克服困难。所以，教师在课堂教学中要不断强化指导方式，最大化地提高学生自主学习能力，使他们养成自主学习的好习惯，这样才是最得益的教学目的。尤其是数学这门学科，在课堂中教师不可能对每一道题目都能充分讲解，也不是每一位学生都能对所有题目分析透彻，因此只有学生通过自主学习来探究问题的根本，然后再分析解决问题，才能不断

6、培养学生对数学问题的探究能力，才能加强自主分析问题的能力。教师就是学生学习的指明灯，教师的正确教导方式使学生得到更好的学习和锻炼。最后教师要让学生在自主学习的同时养成自我反省的好习惯，反思在自主学习过程中的不足，对好的技巧做记录，不断深化自我学习的能力，确保学生对数学的兴趣愈来愈高。三、培养自主学习能力的意义在未来的发展中，学生的竞争力、巨大潜力、驾驭知识的能力领，都取决于学生能否自主学习，这就需要学生培养自主学习能力，这样才能在以后的社会生活中站稳脚步，立足于社会前沿。在所有科目中数学学科最需要学生的自主学习能力，

7、它也更加注重培养学生自主学习能力。随着新课程改革的深入进行，在新教材的问题中，大部分内容需要学生自主探究，需要学生主动地获取新知识，分析问题的根源。培养学生的自主学习能力，促进学生对知识的深度理解，培养社会的创新性人才，培养自主学习能力，还有助于提高课堂的学习效率，能充分发挥学生的主动性和积极性，真正地把'‘要我学”变成'‘我要学”，从而促使学生的全面进步。综上所述，培养学生自主学习能力在初中数学课堂教学中存在非常重大的作用。很多学生对数学学科存在恐惧心理，认为数学太枯燥、太乏力。但当学生拥有自主学习能力后，就会发现

8、其实数学非常简单而且有趣。自主学习能力的提高，不仅在学习中对学生有所帮助，对学生未来的发展也意义重大。因此，在初中阶段就要培养学生的自主学习能力,充分促进学生的全面发展。参考文献：1.张景斌.中学数学教学教程［M］.北京：科学出版社，2000.2•涂荣豹，王光明，宁连华编著•新编数学教学论［Ml.上海：华东师范大学出版社，2006.