三年级下册音乐《采山》教学设计

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1、三年级下册《采山》教学设计教学目标：1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能止确流畅的演唱歌曲。2、通过游戏活动等方式，学习掌握节奏并能在实践中运用。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动，热爱生活的感情。教学重点：能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。教学难点：十六分节奏的掌握，学生用轻快的声音表现。教学准备：多媒体、课件、电子琴教学内容：一、创设情境、激趣导入1、设置情景，师生律动，初步感知节奏师：小朋友们，欢迎你们来到音乐的殿堂，今天，老师想带大家到大山里去郊游，你们想去

2、吗？生：想。师：好，全体起立，请同学们整理好心情，跟上老师的步伐，千万不要掉队，来，让我们把口号喊起来，步伐踏起来，咱们出发啦！师生律动，转一圈大山到了。师：瞧，不一会功夫，我们到了，美丽的大山就在我们眼前，我们先回到座位休息一下，一起来欣赏大山里的美景吧。（播放课件）2、提问激趣，导入课题（欣赏完）大山里的景色可真美啊！同学们，你们知道吗？在美丽的大山，住着一个特别勤劳的孩子，今天，约了几个小伙伴正兴高采烈的出门呢!他们打算去做什么呢？同学们想知道吗？生：想。师：既然同学们这么好奇，那么下面我们一起来听一听歌曲《采山》，在歌曲中寻找

3、答案。（点击课件，出示课题）二、视听结合，整体感知1、初步感受歌曲师：刚才大家把歌曲听了一遍，谁能告诉老师，这些小朋友打算去做什么？生：采山、采蘑菇、摘苹果。师：听的真仔细，那你们知道什么是采山？老师告诉你们吧。山里的人们把进山摘葡萄、采蘑菇、摘苹果等劳动叫做采山。采山也是山里的小朋友最喜爱的活动之一，即使是下雨了，小朋友也会光着小脚丫，挎着小竹篮，高兴的来到山野上采山。师：今天就让我们一起来学习这首歌曲，一起来感受采山的快乐。2、学唱歌曲（1）认识十六分音符，学习XXXXX0

4、XXXXX0I节奏师：小朋友们，还记得大山里而那个勤劳的

5、孩子吗？可是我们现在都还不认识他呢，你们想认识他吗？生：想。师：现在就让我们和他见个面吧。（十六分音符）出示课件X（我叫十六分音符，我的脚下踩着两块小滑板，共有四个兄弟姐妹，长得一模一样，我们组合在一起会使音乐变得更加欢快、活泼哦。今天我们四兄弟还约了几个朋友一起去采摘宝贝的，可是现在走散了，我们挺着急的，你们能帮我们找找吗？）师：亲爱的小朋友们，我们发扬助人为乐的精神，一起来帮他找朋友好吗？生：好。师：我们一起来看看，他们长什么样子？（出示课件™xo_IXXXXXOII）师：哇，十六分音符的朋友还挺多呢，他们到底去哪了呢？（教师提前

6、画儿幅蘑菇，打乱顺序在上面分别写上XXXX、X0、XXXX、XO、&、x—、X、盘节奏）师：（揭开挡住蘑菇的布或者纸片）原来啊，他们被山里的蘑菇给吸引住了，现在老师请4个小朋友把他们找回去，然后按顺序排列好,谁来？师：（当着全班的面）我们按照顺序排列下。同学们，他们都找对朋友了吗？生：找对了。师：让我们先来听一听他们的节奏是怎么样的？你们也来感受一下吧。师：既然认识了新朋友，我们用打拍子的形式和新认识的朋友问个好吧！师：你们听（师示范）你们也来问个好吧！师：真有礼貌，现在我们加上这些歌词和新认识的朋友一起来玩一玩有趣的歌词游戏吧。师：

7、你们再听听，你们也来玩一玩吧。（边拍边打采呀采蘑菇、采呀采木耳、花呀花满篮、果呀果满蓝、直向梦里钻）（2）有节奏的朗读歌词，掌握歌曲的演唱顺序。师：现在，我们一起来读一读这首歌的歌词。（师打节奏，逐句教念。）师：读得真不错，现在你们能自己来读一读第二段吗？生：能。师：好，那我们加上节奏一起来读第二段歌词。（3）复听歌曲，学生轻声跟着哼唱歌曲师：下面，让我们带上新朋友，一起来学唱歌曲《釆山》，让我们先跟着音乐轻声哼唱，注意了，要轻声的。（4）逐句学唱歌曲师：现在在老师的琴声中我们来逐句学习吧。（5）用正确的情绪演唱歌曲。（三遍）…遍：同

8、学们学习的态度真好，现在老师想听同学们完整的唱…唱这首歌曲，能唱给老师听吗？二遍：唱的真好，老师想好奇的问一问，这首歌曲你们最喜欢哪句呢？三遍：同学们唱得真开心，刚才同学们完整的演唱了这首好听的歌曲,现在老师还想听，想听小朋友们用轻快活泼的声音演唱这首歌曲，能唱给老师听听吗？(6)歌曲接龙展示歌曲师：同学们唱的特别愉悦，老师也觉得特别的幸福，老是被你们的热情给感染了，想和你们一块唱，老师有个提议，我们一起来玩一玩歌曲接龙的游戏怎么样？欢迎老师的加入吗？师：要求：老师先唱第一行歌词，你们唱第二行歌词，然后我们一起合唱，第二段也是一样的。

9、既然是郊游，那么老师先带路，你们千万不要掉队啦。准备好了吗？三、趣味延伸分享愉悦1、创编动作师：和同学们一起唱歌是一件特别开心的事情，如果能加上我们的动作，我相信我们的歌声会更美的。下面就让我们在愉悦的歌声中，一起用动作