小议如何培养学生学习初中数学兴趣

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1、小议如何培养学生学习初中数学兴趣中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)11-0085-01我们都知道，兴趣是最好的老师，数学是令很多学生感到头疼但又不能不学的学科。如何通过课堂教学培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是每位从事教育工作的老师日夜思考的问题。函数这一章是学生公认的难点，特别是实际问题，学生更不知道从何下手，所以教学中应着重考虑教学方法，不要从数学角度谈数学。下面结合函数在实际中的应用的教学谈谈我个人的观点。一、创设问题情景，调动学生积极性我曾经做过问卷

2、调查，很多学生希望在游戏中学数学，根据课时内容特点，不是不可。这节课我就把它上成了游戏课，学生在不知不觉中就掌握了函数在实际中的应用题了。例如，课例1之前，我就问同学们，同学们喜欢旅游吗？去过旅游的同学举手，是跟团还是自己一家人去，有没有比较哪种方式较合算？若跟团，旅行社收费标准是不一样的，最后你是怎样确定选择哪一家的(当然是更优惠的一家)，请看题，帮老师算一算，应选择哪家旅行社？例1•某校校长暑假将带领本校市级“三好学生”去北京参观旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠

3、，”乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票价的6折优惠，”若全票价为240元。（1）设学生数为x,甲旅行社收费为y甲（元），乙旅行社收费为y乙（元），分别计算两家旅行社的收费（建立表达式）；（2）当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？（3）就学生数讨论哪家旅行社更优惠。题目一打出，我一看，平时最怕看文字题的、不爱学数学的、数学基础较差的学生积极性都特别髙，很快就有同学举起了手，且回答得很准确，进而指出，生活中处处离不开数学，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算等

4、。可见，选择恰当的教学方法，能更有效培养学生的学习兴趣，从而提髙教学质量。二、正确把握进度，鼓励学生学好数学又如讲例2之前，我问同学们喜不喜欢看电视，在电视上经常看到很多设计新颖的广告，通过这些广告，我们了解了很多新产品。你知道厂家为什么要为自己的产品做广告吗？同学们七嘴八舌的讨论开了。要知道做广告是要投入资金的，是否广告费投入越多，厂家就能赚得越多？请看题：例2：某公司生产的A种产品的成本是2元，售价是3元，年销售量为100万件，为了获得更好的效益，公司准备拿出一定的资金做广告，根据经验，每年投

5、入的广告费用是X（十万元）时，产品的年销售量将是原销售的y倍，县y是x的二次函数，它们的关系如下表：（1）求y与x的函数关系式；（2）如果把利润看做是销售总额减去成本费和广告费,试写利润s（十万元）与广告费x（十万元）的函数关系式;（3）如果投入的年广告费10〜30万元，问广告费在什么范围内公司获得的年利润随广告费的增大而增大？显然，例2比例1进了一步，但由于问题很贴进生活，学生很熟悉这样的事情，所以全班同学的积极性更高了，信心百倍地去找函数关系，通过解决这类问题，同学们进而又明确了并不是广告费的

6、投入越多产品的销量就越大的，可见生活中数学应用是非常广泛的，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，不学好数学是不行的，这样大大增进了学生努力学好数学的决心和信心。三、培养学生战胜困难的毅力毅力，是巨大而神奇的雕刻刀，只要你牢牢的掌握住它，便能在人类的坚石上刻下卓越的痕迹。又如讲例3之前，我问同学们，你们有没有注意，街上经常都有新开张的超市、服装店家电等，也有经营不下去被迫关门的，为什么？在座的每位，有没有打算将来经商的？假如你要开一家百货超

7、市，你知道如何经营吗？要保证超市能继续经营下去，你知道需要解决哪些问题呢？想想看。下面请同学们帮这位经理看看他的计划，如何解决他的问题？例3.某新建商场设有百货部、服装部和家电部三个经营部，共有190名售货员，计划全商场日营业额（指每日卖出商品所收到的总金额）为60万元。由于营业性质不同，分配到三个部的售货员的人数也就不等。根据经验，各类商品每1万元营业额所需售货人如表（1）,每1万元营业额所得利润情况如表（2）o商场将计划日营业额分配给三个经营部，设分配给百货部、服装部和家电部的营业额分别为x（

8、万元）、y（万元）、z（万元）（x、y、z都是整数）（1）请用含x的代数式分别表示y和z；（2）若商场预计每日的总利润为c（万元），且c满足19WcW19.7。问这个商场应怎样分配日营业额给三个经营部？各部应分别安排多少名售货员？显然，例3难度比较大，学生学容易解决这类问题，此时教师就要鼓励他们，认真思考，帮助他们一个问题一个问题地解决，注意培养他们解决难题的信心和毅力。解完此题,教师进而指出，未来的大经理在我们班已经产生了。从这节课的学习可以看出，数学就生活在我们身边，处处都离不