8.2简单的平移作图(1).doc

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1、8.2第一课时简单的平移作图学习目标：1.能熟练掌握简单图形的移动规律，能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能够探索图形之间的平移关系；2.对组合图形要找到一个或者几个“基本图案”，并能通过对“基本图案”的平移，复制所求的图形；学习过程：一、自主学习1．知识链接平移图形的关键条件是确定平移的________和________1.自主预习（1）线段、角、三角形的平移是最简单的平移问题，其中关键条件是平移的______和________（2）平移图形的步骤：1.确定平移的方向和距离；2.找出确定图形形状的_

2、_____；3.按平移方向和距离确定关键点平移后的________；4.按原图的顺序，连接各_______；5写出结论.二、探究学习探究1平移满足的条件经过平移，线段CD端点D移到了点B,你能作出线段CD平移后的图形吗？探究2平移的步骤如图，经过平移，△ABC的顶点A移到了点D，请作出平移后的三角形三、达标测试1.经过平移，△ABC的边AB移到了EF，作出平移后的三角形，你有几种作法？2.将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形。3.如图，将字母A按箭头所指的方向平移3厘米，作出平移后的图

3、形．教（学）后记回想本节所教(学)内容，你学到了什么？还有什么疑问？四、课后作业1.已知线段AB=5cm，向右平移3cm后得线段CD，则CD=cm，AC=cm。2.已知∠ABC=50°，将它向左平移10cm后得∠EFG，则∠EFG=°。3.已知等边△ABC边长为5cm，将它向下平移8cm后得△EFG，则△EFG是三角形，其边长为cm。4.如图，经过平移，△ABC的边AB平移到了A′B′，作出平移后的三角形，你能给出几种作法？你认为哪种方法更简便？请用其中一种方法作出平移后的三角形．5.(1)如图，在正方形

4、ABCD中，点E为AD上一点，连结EB，将△AEB平移，使点A移至点D，作出平移后的图形；(2)平移后，假设点E平移到点，点B平移到点，正方形ABCD的边长为5，求四边形的面积．6.如图，在梯形ABCD中，已知AB∥CD，AB=7cm，BC=4cm．CD=2cm，AD=3cm，将线段AD向右平移2cm，使A点与E点对应，D点与C点对应．(1)猜想四边形AECD的形状．(2)△BCE是什么三角形？(3)利用(1)，(2)的结论计算梯形ABCD的面积．8.2第一课时简单的平移作图三、达标测试1.略2.略3.略

5、4.略四、课后作业1.CD=5cmAC=3cm2.5003.等边三角形5cm4.略5.（1）略（2）256.（1）平行四边形（2）直角三角形（3）cm2