xx—xx学年度学期大班班务工作计划

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1、XX—XX学年度学期大班班务工作计划　　一、班级情况分析：　　本班幼儿刚从中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改革的，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间

2、真正成为一体，继续加强老师之间的互动。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：　　二、教育计划与内容：　　本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。　　目标主要分为：教育目标和生活目标。　　教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面

3、，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。教师也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。　　生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自己可以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通过不断地教育与学习，让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。　　三、五大领域教育目标：　　健康　　在群体生活中，保持愉快情绪

4、。准时来园，不随便缺勤。　　愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。　　养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。　　形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。　　幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。　　能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。　　有关心他人的意识。　　学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。　　积极主动参加体育锻炼。　　0.自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。　　1.基本动

5、作达到灵敏、协调、姿势正确。　　开展跳绳等技能的活动。　　3.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。　　语言　　大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。　　培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。　　养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。　　掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等　　掌握一定的词汇量及常用句子。　　能欣赏、体验文学作品的意境情感，并

6、用不同的形式，有情感、有情节地表演。　　学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。　　科学　　能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。　　幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。　　学会6以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。　　会用标准单位进行测量和比较。　　认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。　　对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。　　学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。　　会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

7、　　了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。　　社会　　能正确评价自己和他人，树立自信心。　　能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。　　待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。　　有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。　　了解不同地域、各族的风俗和文化。　　学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。　　养成今天的事今天做的好习惯。　　艺术　　能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。　　能感受不同风格的音乐。　　能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现

8、不同风格的音乐作品。　　基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。　　准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。　　能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创