2009---2010学年度第二学期.doc

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1、2009---2010学年度第二学期经济管理系工作要点国家教育发展中长期规划、北京市建设世界城市、朝阳区三年创建全国文明城区任务及区委区政府对发展社区教育的重视，为学院带来了新的发展机遇。经管系要围绕学院的工作思路和工作重点，在社区教育方面凝聚共识，在教育教学方面扎实推进，在教育科研方面力求突破，努力开创工作新局面。一、工作思路以科学发展观为指导，围绕学院的整体工作思路，落实学院的重点工作。继续全面、深入地学习成人教育和社区教育理论，更新观念，提高开展社区教育的能力；继续深化教育教学改革，加强专业建设；加强团队建设，进一步调动教师工作

2、的积极性，不断提高经管系的凝聚力、创新力和竞争力，为推动学院的科学发展和朝阳区文明城区建设做出新的更大贡献。二、重点工作（一）统一思想，转变观念，为开创社区教育新局面作贡献1．提高教师对开展社区教育的认识组织教师积极参加学院社区教育的相关培训，组织部门社区教育理论的学习，学习《现代社区教育理论与实验研究》和《社区学院实践探究》等书籍，引导教师转变观念，提高对构建区域终身学习服务体系的认识，坚定深入社区、服务社区的决心和信心。2．加强社区教育调研，开展社区教育活动6落实学院开展社区教育的工作安排，组织教师深入社区开展调研。通过在各街乡进

3、行社区教育需求调查，明确社区教育工作的切入点，深入社区向居民推介社区教育课程，开展社区教育活动。3．社区教育课程开发为满足社区需求，开发社区教育课程。探索将成人高等学历教育课程分解成非学历教育和社区文化生活教育课程，将学历教育、非学历教育和社会文化生活教育三个板块联动起来。确定开发小组，改造专业课，结合居民生活工作实际，增加应用性、指导性等内容，实现教学内容的专题化和模块化，本学期尝试开发出3-5个小专题，并编制出讲义。4．协助搞好社区教育网站协助做好社区教育网站的相关工作，组织教师积极参与社区教育网络课堂课件、教案的编写工作。（二）

4、深化教育教学改革，提高教育教学质量1．进一步加强教育教学管理,提高教育教学质量规范教学管理，确保教学质量。加强对教师在制定教学计划、备课、上课、辅导、考核各环节的管理，使教师规范化地开展教学工作。协助教务处编制教师手册，在稳步提高教学质量上下功夫。2．加强专业建设，打造特色专业本学期我们要根据京教高[2008]23号文件精神，主动对接市教委的“质量工程”，继续在特色专业上寻求突破。6成立会计专业指导委员会。确定人选，召开成立大会发聘书，研究制定工作条例，研究专业教学计划，指导专业教室建设。3．加强实践课程的研究，着手工商管理专业教室建

5、设结合工商管理专业课程体系改革课题，改进实践课程。本学期要着手工商管理专业教室建设，落实建设机制，确定专业负责人，完善建设方案。4．充分调动学生的学习积极性本学期要重点研究如何让学生更多地参与教学活动的方法。要求老师根据教学内容的特点，在课上或课下组织学生竞赛、演讲、讨论等多种活动，积极为学生营造参与教学、主动学习的氛围。切实转变考风，根据在职从业人员的学习特点，改革评价方式，增加过程考核，减少记忆性试题的比重，实现从知识考查到能力考查的转变。5．积极开展教科研工作，完成市级课题的结题工作做好市级科研课题《成人高校工商企业管理（专科）

6、课程体系改革》的结题工作。本学期要对课程改革的试验成果进行整理完善，完成教改课程的教案、教学大纲、课件及相关论文，完成课题总报告。组织教师完成学年教科研论文的撰写工作。鼓励老师结合社区教育开展科研工作。6．做好2010级新生入学和2008级学生毕业的相关工作配合教务处对新生进行入学教育。完成毕业生的毕业论文指导、毕业考试等相关工作。7．力争改善教学条件，为提高教学质量提供保证6积极向学校提出建议，争取给老师更换笔记本电脑，以保证老师备课和教改的需求。增加或升级办公室电脑，满足随着人员增加而增加的办公需求。力争为系主任配备一台专用办公电

7、脑，保证办公的顺利进行。（三）加强内部管理，建设学习型团队继续深入学习实践科学发展观，加强内部管理，进一步推进学习型部门建设，打造学习型组织文化。结合工作加强政治学习和业务学习，在全系形成良好的学习氛围。积极组织教师参加学院的各项教师培训，加强教师队伍建设，提高教师的思想素质和业务能力，提高部门的凝聚力、创新力和竞争力。1．建设学习型团队团队学习：（1）政治学习：组织教师积极参加学院的政治理论培训和国情、市情、区情学习；组织学习十一届人大三次会议和十一届政协三次会议的精神；学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

8、（征求意见稿）》。（2）社区教育理论与方法的学习：组织老师积极参加学院的社区教育培训；开展有关社区教育的部门交流研讨；集体学习《现代社区教育理论与实验研究》、《社区学院实践探究》等书，提高大家对社区学院发展、建设的理解与