附件温州育英国际实验学校2010学年第一学期工作总结.doc

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1、附件：温州育英国际实验学校2010学年第一学期工作总结二O一一年一月十六日本学期，在学校董事会的正确决策和上级教育行政部门的指导下，学校以迎接市素质教育示范学校评估为契机，明确工作目标，加强二级管理，倡导精心化服务，总校分校、前勤后勤通力合作，全面完成了学期初既定的各项工作。一、主要成绩1、学校荣获多项荣誉11月份，被评为“全国民办教育先进集体”，学校党支部被评为“温州市民办教育党建工作示范点”，12月份，被市教育局命名为“温州市素质教育示范学校”、被市委市政府评为“温州市拥军优属先进单位”。2、圆满通过多项评估9月份

2、，圆满通过市素质教育示范学校评估，10月份，通过了育英教育集团办学绩效年度考核评估，12月份，接受区市体育训练点、阳光体育人才基地评估，1月上旬通过区2010年度“平安校园”与安全综治工作年度考核。这些督导评估与考核，学校建立了完备的档案，相关部门、三分校作了大量工作。3、召开了第四届教代会第二次会议本次会议通过了学校工作报告、工会工作报告、《学校文化手册》、《教师职业道德规范“十五条”、礼仪规范“十五条”》系列文件，为教代会代表为学校发展建言献策提供了平台。4、成功举办第14届体育节本届体育节，总校制定了《竞赛规程》

3、、《筹备工作方案》二个文件，对体育节进行了周密安排，将校运会与趣味体育比赛相结合，将学生比赛与教工参与相结合，扩大了参赛学生面，教工“贺岁杯”比赛参加人数多。体育节-7-历时三个月，提升了师生在校快乐指数。本届体育节比上届举办得更为成功。5、学科竞赛取得良好的成绩三分校将学科竞赛作为检阅优质教育的重要抓手，积极组织学生参加，取得良好成绩：9月份，从温州市数学家摇篮工程理事会传来喜讯，我校初三11名学生被评为温州中学夏令营优秀学员，人数居全市第二名；在浙江省“少年作家杯”第四届浙江省少年文学之星征文比赛中，初中分校聂涛老

4、师指导的2名学生分获一、二等奖，其中张益同学为全市初中组唯一一个一等奖获得者；在浙江省第11届中小学生电脑作品评比中，小学分校2名学生获一等奖，高中分校1名学生获一等奖；高一、高二省数学竞赛、高一市化学竞赛成绩良好；在区中小学艺术节比赛中，我校51个项目获奖，其中小学分校一等奖10项、初中分校一等奖2项、高中分校一等奖5项，学校获得区艺术节优秀组织奖；中小学生14个项目获温州市第22届中小学艺术节奖；参加区第24届中小学田径（趣味）运动会，小学分校获得团体总分第二名、趣味运动会团体总分第一名，体育节团体总分第四名。初中

5、分校获团体总分第二名、体育节团体总分第六名。高中分校获团体总分第五名、体育节团体总分第六名。据不完全统计，本学期，我校300余名中小学生获各级各类学科竞赛奖。6、加大投入力度，进一步改善办学条件暑期，学校用电增容，所有教室安装空调，体育馆二楼地面改造，初中教学楼、小学教学楼一楼教室贴磁砖，小学、初中教学楼、办公楼披灰，高中办公室设备添置，一号公寓一楼地面改造以及其他正常维修，设置添置，共投入500余万元，进一步改善了办学条件。7、教职工待遇进一步提高2010年9月份，学校再次提高了教师待遇，全体课任教师月奖每人平均增加

6、350元，学期奖平均每人增加300元，实验教师、幼儿园、小学生活老师月奖增加150元，政教员、教务员、办事员及中学生活老师月奖增加100元。二、主要工作回顾（一）明确管理目标，分解“规划”内容。-7-根据年初学校制定的《2010—2015年教育发展规划》，在本学期学校工作要点中进一步明确了三分校、附属幼儿园阶段性质量管理目标，并将这些目标纳入对分校、幼儿园年度办学绩效考核的重要内容，建构形成了目标导向、校本督导、考核评估的管理体系，促进了学校平稳健康发展。（二）加强二级管理，提高管理成效。学校注重进一步规范总校——分校

7、二级管理行为，工作计划明确，目标指向具体，管理过程到位，各项工作有序运行。总校、分校管理人员践行四项“亲政”制度，即“总校领导对口联系分校”、“管理人员入住学生公寓值班”、“管理人员深入课堂听课”、“分校安全事故周报”制度，使管理重心贴近教学和学生生活管理一线，提高了管理效能。学校圆满通过多项考核评估验收，任务繁重，总校分校通力合作，显示了管理团队的凝聚力、协作精神。校督导室开展了三分校起始年级、新教师教学情况调研，后勤食堂管理工作调研，形成调研报告，为学校行政决策提供了支持；在市素质教育示范学校迎评，教育集团年度办学

8、绩效考核，教师论文评比上报，区科技节、艺术节组织参赛，相关竞赛汇总上报等牵头工作中，作了大量富有成效的工作。高中分校一班人加强常规管理，重视学风、教风、校风建设，重点抓好高考、会考和月考工作。根据学校明确的阶段性管理目标和董事会办好优质出口教育的构想，已着手名优教师的引进工作。初中分校一班人具有强烈的事业心、责任感，工作思路明晰，