牛津小学英语5bunit3hobbies教学设计

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1、牛津小学英语5BUnit3Hobbies教学设计一、教学目标1、知识目标：能正确地听说读写词组takephotos，goshopping。　　能正确地听说读词组makemodelships，collectstamps，growflowers，makeclothes。2、技能目标：能正确运用句型Doyouhaveanyhobbies？Yes，Ido.Ilike...He/Shelikes...3、情感态度目标：培养学生的兴趣，丰富课外生活。　　二、教学重点　　1、能正确地听说读写词组takephotos，goshopping。　　2、

2、能正确地听说读写词组makemodelships，collectstamps，growflowers，makeclothes。　　3、能正确运用句型Doyouhaveanyhobbies？Yes，Ido.Ilike...He/Shelikes...进行会话。　　三、教学难点　　1、能正确地听说读写词组takephotos，goshopping。　　2、能熟练运用本课所学的词组、句子Doyouhaveanyhobbies？Yes，Ido.Ilike...He/Shelikes...结合生活实际进行会话。　　四、教学准备　　1、多体课件

3、。　　2、词组卡片，录音机和磁带。五、教学过程Step1、Greetings1、ListenandactPlaytheviolin,cleanthewindows,havegotafever…2、Freetalk(随机问学生，复习已学知识)　　T：Whatdayisittoday？It’sThursday.　　T：Whatlessonsdoyouhaveinthemorning？Ilikeswimmingandreading.Swimmingismyhobby.Whatdoyoulike?What’syourhobby?引出课题：U

4、nit3HobbiesStep2、PresentationSingasong:Hobbies　　T：Doyouhaveanyhobbies？Pleasetellusatonce.　　S：Yes，Ido.Ilike....(help)（电脑呈现）　　Whatdoeshe/shelike？　　He/Shelikes...(电脑呈现图片)　　教师逐一向全班：He/Shelikes...领说句型，学生跟读。　　呈现词组　　T：Lookatthegirl.Whatdoesshelike？　　Shelikesgoingshopping.　　T：

5、Ihavemanyhobbies.Ilikecollectingrubbersandcollectingphotos.　　(拿出照相机拍照)Iliketakingphotos，too.　　Drill：photo/takeaphoto/takephotos.　　Practise：Thestudentssayanddo.(takeaphoto)　　6T：Look，whatdoesshelike？　　T：Shelikesgrowingflowers.(comparewithlikeandlikes)　　Thesamewayteach：Sh

6、elikesmakingclothes　　(呈现所有词组图片和单词，学生认读)Step4Practice(8)1、Listenandrepeat听课文整体录音并跟读。学生自由朗读，遇到困难互相打招呼。判断下列句子是否正确。（）1.BenlikescollectingEnglishstamps.()2.Mikelikestakingphotos.()3.YangLinglikesgrowingflowers.()4.YangLingcanmakeaT-shirtforMike’sdog.　　2、Workinpairs.PartCAsk

7、andanswer　　Doyouhaveanyhobbies？　　Doyoulike...？Yes，Ido.No，Idon’t.　　3、Actoutthedialouge.　　Step5Consolidation(10)　　1、Listenandrepeat.　　2、ThisisSuYang‘sfamily.Pleasetalkabouttheirhobbies.3、Doasurvey.Workinfour.Thenintroduceyourpartenershobbiestotheclassates.　　He/Shelikes..

8、..　　Step6Assignhomework(1)　　1、抄写词组四遍并翻译。　　2、将书上第25页四幅图写在作业本上。　　3运用所学的词组和句型自由交谈。