3、且恨的职业。 B 是的,我们热爱文学,但这个职业又让我们如此痛苦!生活中不是没有欢愉,而是太少,不是不应该有焦虑,但是太多! 并且,一个语文老师必须面临这样的现状,越到高年级,学生越不喜欢语文,语文课成了睡觉课,做作业课,成了学生的休闲课,也成了语文老师的梦魇!没有多少人能够体会到语文老师的无奈。是的,许多语文老师的努力过,奋斗过,但是最终败下阵来。当我凭着自己的阅读积累,凭着自己对于语文的热爱与敏感走出梦魇的时候,我知道,还有更多的老师依然在其中挣扎。他们像戏子一样在台上卖力地表演,希望能够吸引住学生的眼球。 与此同时,对语文老师的指责铺天盖地而来
5、变着法子给学生讲笑话,讲逸闻趣事,以此作为鸦片来振奋昏昏欲睡的课堂;有的把课堂当成渲泄对社会不满的阵地;也有的,凭借着先天的表演才能将红肿处讲得艳若桃花,并且成为骨干,一步步地成为各级教学能手;还有极少数不甘于现状的,在语文教研的路上苦苦寻觅,上下求索…… C 梦醒以后,我在想,我的职业焦虑究竟来自何方?是我自己不够努力吗? 我,铁皮鼓,陕西省乾县一九八八年最优秀的初中毕业生之一,从小到大每年都是三好学生,在中师里大量阅读,中师毕业后多年不懈努力,从小学到初中,从初中到高中,从中师到专科,从专科到本科,一直保持了优异的成绩,这成绩来自于夜以继日的努力。