(北京版)五年级语文上册教案井5

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1、课题25井课时数2教材学情分析文章结构比较清晰，写法上的特点是借物抒情。作者在描写井水清、甜、凉这三个特点时，采用由概括到具体的方法。这种方法并学生并不陌生，学起来不会很困难。但是在具体描写时字里行间都渗透着井水给人们带来的甜美与欢乐。教学是要通过多种形式的朗读，让学生体会到古井给人们带来的欢乐，激发学热爱劳动的思想感情。教学目标1.学会8个生字及新词，认读2个字。2.默读课文，能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。3.学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。4.有感情的朗读课文，会背诵3-

2、5自然段。5．懂得劳动能给人带来甜美和快乐，激发学生热爱劳动的情感。教学重点能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。懂得劳动能给人带来甜美和快乐。教学难点学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。教具准备多媒体板书设计25井清数星星想甜浇菜可爱凉冰李子清香课时教案课题25井第1课时教学目标1．学会8个生字及新词，认读2个字。2.默读课文，能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。3．随读生能认读8个生字，会写9个生字在文中的词语。教学重点11.检查本课生字预习情况。重点指导“龄、缨”的写法。22

3、．能够较正确、流利的朗读课文。教学难点能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。信息技术运用多媒体教学环节设计意图修改完善一、导入课文二、检查课文预习情况（一）检查生字、词预习情况（学生复述积累）（1）给下面的字注音()()（）记载开掘痴痴地zǎi()载zài()（2）认清字形：指导“龄、缨”的写法。出示练习1：加部首在组词分芬（）份（）纷（）吩（）出示练习2：辨字组词龄（）缨（）绳（）掘（）岭（）婴（）蝇（）倔（）出示练习3：一字多组词龄（）（）（）（）激发兴趣，导入新课加深对重点字的音形义区分

4、、巩固、掌握辨析、巩固练习教学环节设计意图修改完善（3）词义痴痴地——开掘——（二）检查读书情况重点抽查平时读书水平较差的同学。三、再读课文、理清课文结构（学生根伙伴一起学习）学生自主学习，独立分段理清思路，说明理由。（1-2）自然段：井(外形、年龄)（3-7）自然段：井水(清、甜、凉)（8）自然段：井（给人带来欢乐）四、分部分朗读课文五、作业：1．抄写新词和生字训练。2．有感情的朗读课文培养在具体语言环境中理解字义、词义检查预习效果，纠正读音，能够正确流利朗读课文。理清课文脉络培养归纳主要内容的

5、能力整体感知，落实笔头课时教案课题25井第2课时教学目标1.学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。2．有感情的朗读课文，会背诵3-5自然段。3.学生会背诵3-5段，知道井的三个特点。教学重点能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。懂得劳动能给人带来甜美和快乐。教学难点学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。信息技术运用多媒体教学环节设计意图修改完善一、导入板书课题二、默读课文，思考问题1．这是一口什么样的井？三、学习课文第一部分1.指名读1、2自然段，并说说主要讲了什么？2.看图，认识书上

6、的井。（了解井的用法）出示练习：填空（学生复述）课文第1自然段主要介绍了，先写，又写。四、学习课文第二部分1.默读3-7自然段，边读边画出重点句，概括出井水有哪些特点？板书：2.你喜欢井水有哪个特点，边读边画出有关词句。说说从那可以看出这个特点，体会给人们带来的甜美和欢乐。3.小组讨论提示：（我画的句子是，这说明了井水有特点。）4.全班交流（1）说特点，谈体会。（2）把你喜欢的特点，有感情的朗读出来。（3）指导背诵（填空）井水很清很清。我小时候，（）的傍晚，常和妹妹（）。我们趴在（），（）往井里看

7、，（）的数映在井水里的（）。我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得（）这井水，它有（）。整体感知，与考试题型统一。边读边画有关语句，并有感情的朗读，体会古井给人带来甜美和欢乐。培养回答问题的能力在朗读中体会情感通过熟读达到会背5．学习第3自然段的写法（1）先概括----后具体（2）围绕概括的意思具体写时可以举简单事例。五、学习课文第三部分1.指名读最后一自然段，说说你怎样理解这句话？2.指导有感情的朗读。六、小结先辈用自己辛勤的劳动为我们创造了今天的幸福生活，我们应该怎样做呢？这篇文章主要写，先

8、介，又介绍了，最后赞美了古井给人们带来了。七、布置作业1.会背诵3—7自然段。2.第3自然段仿写练习。突破课文重点难点，了解写法体会作者的感情。利用练习总结课文主要内容。