学年第二学期雕庄中学班主任工作计划

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1、2009-2010学年第二学期雕庄中学班主任工作计划班级八（1）班班主任蒋钦庆日期2010/2/22一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设）学生思想状况八（1）班绝大部分孩子还是取得了一定的进步，基本完成七年级到八年级的转型，能严格要求自己，遵守学校各项规章制度，确立学习目标，端正学习态度，从思想上对学习引起重视。但由于本班有个别的孩子的行为习惯已经不是一天两天能扭转过来的了，他们不光自己不思学业，对老师的教导充耳不闻，还不断干扰着其他学生正常学习，他们的存在也在一定程度上极大的影响的班级整

2、体面貌。行为习惯绝大多数孩子养成了比较好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。一部分学生自控能力比较差，尤其是一部分男生，因为本班男生占68%，这些男生行为习惯让人不敢恭维，比如全永阳、曹晨等在家对父母态度恶劣，在校对其他学生有暴力倾向，甚至还有不尊重任课老师的情况。学习习惯有些孩子对部分科目的老师不太尊敬，导致偏科现象严重，而且这部分孩子凑成了一团，彼此互相影响，更大范围的影响了其他学生。还有部分男生玩物丧志，上网成瘾，荒废学习，比如范进、曹成凯等，还有早恋倾向的几个女生，比如本班5门功课均不合格的郭青云，她们喜欢在各年级各个班级

3、中结交男女朋友，交友、聊天占据了她们学习的时间，更有一批学生，没有目标，上课不听，作业不认真，不做、少做，还要抄袭，马虎的混日子，这些原因直接导致了本班在最后的期末成绩上，缺漏表露无疑。班级成绩没有尖子生，所谓的本班班级前段又被那些行为习惯极差的孩子影响，偏科情况严重。后进生占有率太高，导致本班成绩一直落于人后。部分科目差距比较大。班级文化建设班级口号：“诚信待人、勤奋努力、不断创新、精益求精。”班风学风：谁与争锋，能者先行。每月评选“班级之星”。二、本学期班级主动发展目标：本学期工作的重点在，强化班风学风，重点关注学生学

4、习习惯养成的培养。主动发展目标：（一）强化学生良好的学习习惯养成。（二）完善各项竞争机制。（三）完善一支能干的班干部队伍。（四）与各科老师协调，共同促进学生发展。三、主要措施：首先利用一切时间，尤其是要用好周四班会课，对班风进行彻底整顿，首先加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，努力培养学生成为懂事、明理的中学生。以此端正学生学习态度，培养良好的学习氛围，争取创造良好的班风和学风。我将以身作则，从个人做起，从身边的小事做起，从卫生抓起，从平时的文明习惯做起。争取做到在学生未到学校之前，我先到教室等，避免学生早到了

5、以后出去溜达和抄作业等现象的发生。然后平时多去教室转转，一方面多和学生交流沟通，听取学生的想法，另外不时的督促学生明确学习目标，树立班级的竞争意识，并以此切断后进生利用下课时间去骚扰其他学生，并且我将不定时坐班听课，分析学生反感的科目原因，争取对症下药。对于上网成瘾的孩子，我将充分发挥学校和家庭联系的方式，实现家、校双管齐下，一起努力拉回游荡在网络上的灵魂。本学期，以学校十二项常规管理工作为基础，“诚信待人、勤奋努力、不断创新、精益求精。”的竞争红榜以不断完善的班级公约作为班级学生加星和扣三角的标准，依旧将张贴在墙上，它将

6、作为本学生进步的晴雨表，时时提醒学生在行为习惯上互相竞争、查漏补缺。我也将从卫生、纪律等方面制定各项竞争制度，以此规范和激励学生产生竞争意识，这一举措对部分后进生也将起一定的约束作用。比如每月的“班级之星”的评选。通过本活动，培养学生的荣誉感和责任心，让不同层次的学生得到表扬，同时促进学生之间开展自我批评的积极风气，树立典型的同时打击班级歪风邪气。“树立正气”、“能者先行”，完善一支能干的班干部队伍是我本学期第三个计划，相信学生能把自己管理好，我建立了班委竞争制度，以及流动纪管协助，互相监督互相完善，对于已经在职的班委，我

7、将辅以最大的帮助，给予他们最大的权利，我将告知他们班委要互相团结，同心协力第一时间全力制止错误，并且时刻警惕班级不正之风的蔓延。培育榜样，树立学生身边的楷模，让他们用自己优秀的一面不断影响周围的学生，我觉得这比老师苍白的教育更有意义。通过多和任课老师交流，争取在第一时间了解学生的心理及学习情况，尤其是关心、重视能够拔尖的学生，给学生施加压力的同时，多鼓励、多表扬。尤其是对于英语、物理等薄弱科目的教学。平时多与任课老师沟通交流，共同促进学生全科发展，制止偏科现象蔓延。四、具体安排：2月~3月根据学校十二项常规要求，对班风进行

8、彻底整顿，首先加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。班级公约制定，加星红榜张贴。“树立正气”、“能者先行”，完善一支能干的班干部队伍，出好第一期黑板报，精心上好第一节班会课，积极参加学校组织的各项活动，配合各科老师上好每一节课，争取德智体美全面发展。开学初就要求每一位同学写上新学期的打算，有目